Мен үшін жер бетіндегі барлық адамдар гүл өсіруші, мал өсіруші болып екіге бөлінеді. Гүл өсірушілер – гүл өсіретіндер, олар өсімдіктерді күтіп-баптап, жерді қазғанды ​​ұнатады. Мал өсірушілер мысықтармен, иттермен, хомяктармен және балықтармен шексіз айналысады. Мен өзімді сөзсіз екінші санатқа жатқызамын.

Бала кезімізде үйде ит пен мысық болатын. Ағам бір жерден жаралы құстарды сүйреп, емізіп жатты. Қазір менің жеке отбасым бар, күйеуім мен ұлымнан басқа мысық Бася мен хомяк Жора отбасы мүшелері болып саналады. Баламыз әлі кішкентай кезінде мысық алған едік, ізін басып жүргендерге ақыл-кеңес айтқым келеді.

Бала, әрине, кішкентай пушистый допқа қуанады. Бірақ кесек бұл қуанышқа ортақтаспауы мүмкін. Сондықтан бір-бірін танып-білу барысында олар бірге ойнайтын ойын ойлап табуға тырысыңыз. Котенка жіпке байланған кәмпит орамынан кейін қуана жүгіреді немесе үй жануарлары дүкенінен сатып алынған допқа қызығушылық танытады. Бұл ойыншықтарды алдын ала сатып алыңыз. Балаға ең басынан бастап котенка жұмсақ ойыншық емес, тірі жаратылыс екенін және оны құйрығынан тартқанда немесе оның мұрты мықтап ұсталғанын тексергенде ауыратынын түсіндіру керек.

Бірақ нәресте бұл туралы ұмытып кетуі мүмкін, сондықтан алдымен оларды жалғыз қалдырмаңыз. Сіздің бақылауыңызда олар бір-біріне үйренсін. Сіз өзіңіздің үй жануарыңыздың мінезі мен ерекшеліктерін әлі білмейсіз, ал баланың реакциясын болжау өте қиын. Ол үшін жағдай мүлдем жаңа. Бірақ егер бала котенканы ренжітсе де, ол ысқырады, бұл нәресте үшін сигнал болады: бұл мені ауыртады! Және ол өз мінез-құлқын бақылауды үйренеді. Бірақ мен өз тәжірибемнен білемін, бұл сызаттарсыз мүмкін емес. Әйтеуір, біз де, достарымыз да табысқа жете алмадық.

Ал бірінші күннен бастап балаңызды жаңа отбасы мүшесіне қамқорлық жасауға үйретіңіз. Тіпті кішкентай бала да ыдысқа тамақ құйып алады. Егде жастағы балалар тамақтандырып, су құйып, мысықты немесе итті тазалауға көмектеседі. Бірақ, әрине, үлкендердің дәретхананы тазалауы жақсы.

Үй жануарлары тәрбиеші ретінде

Менің ойымша, сіз балаңызға мысық немесе итпен ұйықтауға рұқсат бермеу керек сияқты. Мен өзіме рұқсат бермеймін. Өйткені, олар бізге қарағанда мүлдем басқаша құрылымдалған, ал микроорганизмдер әртүрлі, төсектегі жүн пайдалы болмайды. Сондай-ақ үй жануарыңыздың балаңыздың бетін жалауына жол бермеу керек деп саналады.

Негізінде, мен де мұнымен келісемін, бірақ маған сеніңіз, оны қадағалау мүмкін емес. Ойындар кезінде эмоциялар екеуін де жеңеді, ал беттерін немесе қолдарын жалау арқылы жануарлар қуаныш пен сенімділіктің ең жоғары деңгейін көрсетеді.

Әрине, үй жануарларын алмас бұрын, балаңыздың жүнге аллергиясы жоқ екеніне көз жеткізу керек. Сондықтан сіз оны алдымен туыстарыңыздың немесе достарыңыздың үй жануарларымен таныстыруыңыз керек. Өкінішке орай, сізде аллергия бар-жоғын анықтаудың басқа жолы жоқ. Бірақ егер ол болса да, сіз әрқашан тасбақаны ала аласыз. Ережелер өте күрделі емес, бірақ балаға кішкентай дос болғанның пайдасы қандай! Мысық жоқ болса үйге кіресің, мысық болса үйге келесің деген сөз бар.

Үй жануарлары отбасына жайлылық пен жылулық атмосферасын әкеледі. Бұл біз үшін. Бала үшін мысық немесе ит - бүкіл әлем. Міне, оның үстіндегі барлық негізгі және үлкен адамдар: ата-аналар, тәрбиешілер немесе мұғалімдер, ата-әжелер. Ал мұнда өзінен кіші, қамқорлық пен қорғауды қажет ететін тіршілік иесі бар. Және бұл өте жақсы мектеп. Өйткені, ол болашақта отбасы мүшелеріне қамқорлық жасап, айналасындағы адамдарға жауапкершілікпен қарауы керек.

Оның үстіне балалар жануарлар мен адамдар арасындағы үлкен айырмашылықты көрмейді. Бұл жерде жануарлар туралы ертегілер мен мультфильмдер рөл атқарса керек. Менің ұлым жиі сұрайды: «Анашым, Бася қалай көрінеді? Ол қазір не ойлап отыр? немесе: «Жорық ойланып қалды. Ол бүгін күннің жоқтығын ұнатпайтын шығар». Жануарлардың сөйлемейтіні ұят емес! Балалар бізден ненің жақсы, ненің жаман, ненің дұрыс және ненің бұрыс екендігі туралы тым көп ақпарат еститін шығар. Ал жануарлармен араласқанда сөзсіз, тікелей білім алады, өзін-өзі естуді үйренеді, сезімдік әлемі дамиды.

Жылдамдық пен қарбалас әлемде балаларымызбен араласуға уақытымыз азайып барады. Бірақ Буся мен Жораның әрқашан уақыты болады. Сіз олармен сөйлесе аласыз, олармен ойнай аласыз, сырларыңызды айта аласыз және олардың жұмсақ кішкентай денесін құшақтай аласыз. Сіздің отбасыңызда кім тұратыны маңызды емес: котенка, ит немесе хомяк. Қалай болғанда да, бала өзінің балалық шағын бай, қызықты және жылы ететін дос табады.

Жануарлар тірі дегенді білдіреді, көбісі оларды «біздің бауырларымыз» деп атайды. Иә, олар бізбен бірдей, олар бәрін естиді және бәрін түсінеді, олар жануарлар сөйлей алмайды, бірақ егер солай болса, онда «МЯУ», «ВУФ» және осыған ұқсас дыбыстардың барлығы қандай? Жоқ, бұл жай ғана дыбыстар емес, олар бізбен қалай сөйлеседі.

Мысалы, мысықтардың таңғажайып қабілеттері бар: сіз өзіңізді нашар сезінген кезде, мына жұмсақ, үлпілдек тіршілік иелері келіп, тізеңізге жатады, мырылдап, мияулай бастайды, сіз котятыңызды еркелеткенде, сіз жалғыз емес екеніңізді түсінесіз, тіпті бар болса да. Жақын жерде адам жоқ, ол бірден жанға жеңіл болады...

Бірақ, өкінішке орай, адамдар жиі жануарларға қатыгездікпен қарайды, мен жақында мысық туралы бір оқиғаны оқыдым, ол мені қатты ауыртты, сондықтан мен оны сізге айтып бергім келеді: «Ал біздің аулада бір оқиғаны айтып беремін Кәдімгі мысық, бірақ оның құйрығы бір бөлігін жоғалтып алды - сол құлағы жыртылып, жақсы жазылмай қалды тыртық, бірақ бұл мысық ашуланбады, бірақ олар оны Васка емес, шіркін деп атады , Сіз түсінесіз және ол бұл сөздің қорлау екенін түсінген шығар, бірақ ол адамдарға ренжіген жоқ. Мен кейбір оқиғаларды сағындым «Көрші иттерді мысыққа отырғызды, ол қаша алмады. Оның табаны ауырды.» Бала мысықты көргенде, ол қанға батып өлді. Бала оны үйіне алып келді немесе айқайлады, бірақ мылжыңдауға тырысты». Біз кейде жануарларға қатыгездік көрсетеміз, мүмкін жануарларға ғана емес... Біз оларды қаншалықты жиі ренжітеміз, қалай мазақ етеміз, мүмкін оларға ғана емес!

Міне, менің өмірімнің тағы бір оқиғасы, менің отбасым әртүрлі уақытта, әрине, жеті жыл бұрын, мен мектептен келе жатқанда, мен кішкентай мысықты көрдім , Біз оны үйге апардық, оны жудық, оны бізбен бірге қалдырдық, бірақ әкем бұған қарсы болды, бірақ қазір Рыжик бізбен бірге тұрады, ол семіз, әдемі мысыққа айналды , адамдар болмағанда оның тағдыры не болатыны белгісіз...

Сол жылы, тек қана біздің кіреберісте бір табаны жоқ еді, біз оны аяп қалдық, оның әкесі болды .Енді, Күмістің өкінішіне орай, былтыр мамырда ол жоғалып кетті... Ал өткен жылдың маусымында немесе шілде айында әкем мен кішкентай інім серуендеп жүргенде, олар оны көргені есімде жоқ ! Енді осылай жазып отырмын, олар көрмеді, бірақ оны өлімнен құтқарды папасы ол жолда отыр екен, оған қарай автобус келе жатыр, жүргізуші оны көре алмады, ол қызды. кішкентай, ал автобус Грамоздан болды, жолдан сәл тұрды және қолын бұлғады, жүргізуші оны көріп, тоқтады, сондықтан мысық тірі қалды, бұл жануарларға деген сүйіспеншіліктің жақсы үлгісі Сондай-ақ, кез келген жағдайға қарамастан, әкем оның сыртқы келбеті немесе ол туралы не ойлайтыны маңызды емес, ол үшін ең бастысы мысықты құтқару болды, содан кейін олар оны біздің үйге әкелді оның иелерін табу үшін, бірақ ол бізбен бірге қалды, сонда бұл оқиғалардың бәрі қандай ойларға жетелейді? Адамдар арасындағы айырмашылық? Менің ойымша, жоқ, бастапқыда барлық адамдар тең, бірақ әркім өз жолын таңдауы керек, адамның бүкіл өмірі осы таңдауға байланысты болады, бірақ егер сіз бірдеңеде қателессеңіз, бұл ақырғы емес, апат емес ! Әркім өзгере алады, ең бастысы, қателіктеріңізді түсініп, оларды түзетуге тырысыңыз, егер жоқ болса, ең болмағанда, біз тек жануарлар туралы айтып отырмыз ба? Әрине жоқ, біз бір-бірімізге жиі қараймыз.

Ойланып, жамандық жасамауға тырыс! Бірақ, шын мәнінде, ненің жақсы, ненің жаман екенін әркім өзі шешуі керек, ал басқалар бұл шешімде сізге көмектесе алады, сізді бағыттай алады.

Рождественский Андрей, 4 сынып ГБОУ № 530 мектеп, Пушкин

Біздің кіші ағаларымыз

Адам жануарларды ерте заманда қолға үйрете бастаған. Содан бері ол жануарлармен қатар тұрады. Кейбіреулер адам үшін шынайы дос болды.

Мен жануарларды шынымен жақсы көремін. Бұл біздің кішкентай бауырларымыз, оларсыз өмір қызықсыз және мағынасыз болар еді. Мен әрқашан қалаймын. Менің кішкентай досым бар.

Анам көпке дейін ешкімді алғысы келмеді, үй жануарының ойыншық емес, тірі жаратылыс екенін, оны күтіп-баптап, ішіп-жейтініне көз жеткізіп, оның артын да жинап, тазалап тұру керектігін айтты. уақытында тамақтандырыңыз.

Сосын бір күні анам мен әкем үйге дегу әкелді. Бұл жануар хомякқа да, тиінге де ұқсайды. Оның ұзын құйрығы бар, ұшында қылшық бар. Өте күлкілі көрінеді.

Дегу – көпшіл жануар. Адамдар оның құлағының артын тырнағанын жақсы көреді, мысық сияқты, ол тіпті тырнағысы келетін жерлеріне қояды. Біздің дегіміздің аты Шмяка. Оның мінезі нашар болса, ол бірдеңені ұнатпайтын болса, ол сықырлай бастайды. Тамақ жегісі келгенде көзге түсу үшін тостағанымен шулай бастайды. Ал оған назар аударсаңыз, ол бірден дәмді нәрсе сұрай бастайды.

Мен жиі Шмяканы қолыма алып, онымен бірге пәтерді аралаймын, кейде ол менің иығыма ұзақ отырады және үйдегі жағдайды тексереді.

Мен үй жануарымды өте жақсы көремін. Ол болмаса да мен үшін нағыз дос

сөйлесу.

Хренова Лиза, 4 сынып ГБОУ № 530 мектеп, Пушкин

Біздің кіші ағаларымыз.

Менің үй жануарым бар. Бұл Констанс есімді мысық. Ол өте сұлу, ақылды, ауылда әжесімен тұрады. Ол бәріне байланған. Бірақ бәрінен де оның иесі-әжесіне. Әже оны қатты жақсы көреді, еркелетеді, тамақтандырады. Өткен жазда ол Симка атты котенка туды. Котенка үш түсті болды: қара, ақ, қызыл. Біз оны қатты жақсы көріп, тамақтандырдық. Ол дүниеге келген кезде оның көздері жабық болды, бірақ бірнеше аптадан кейін ол көздерін ашты. Бұл біз үшін айтулы күн болды.

Мен жануарларды шынымен жақсы көремін.

Никифоров Максим, 4 сынып ГБОУ № 530 мектеп, Пушкин

Біздің кіші ағаларымыз

Менің тамаша досым бар. Тіпті досым емес, інім - бұл менің сүйікті күлкілі күлкілі Рич. Рич - ит. Табиғаты бойынша пугтар сымбатты. Емес, күлкілі иісшіл иттер. Менің байым да сондай сүйкімді және көңілді.

Бай атасы мен әжесімен тұрады, бірақ бұл онымен араласуымызға кедергі келтірмейді, өйткені ағайындылар да өседі. Олар өз отбасын құрып, бөлек тұрады. Әрине, қыста мектепте жұмысыма байланысты Рич екеуміз жиі кездесе бермейміз, бірақ демалыс күндері ата-әжемнің үйіне барсам, домофонға қоңырау шалсам, дауысымды естіп, тез жүгіріп кетеді. үшінші қабаттан қысқа аяғындағы баспалдақпен бірінші болып амандасып, мұрнымды жалады. Мен бұл сәтті шынымен жақсы көремін. Мен оны үнемі еркелетемін және онымен бірге отырамын, ол да өспеді, содан кейін біз бірге пәтерге барамыз.

Бірақ біз онымен жаз бойы бірге боламыз. Мен таңертең оянамын. Ал ол қазірдің өзінде төсегімнің қасында тұрып, моншақтай көздерімен маған адал қарап отыр. Бұл мені ешқашан оятпайтынын ескеріңіз! Содан кейін қызықты бөлік келеді. Біз бақшаға жүгіріп, көңіл көтеруді бастаймыз: мен одан қашамын - ол жүгіреді, мені іздейді, ал мені тауып алса, ол үріп, бұзық секіреді. Көбінесе біз алдыңғы көгалда шайқас боламыз, және... Айтпақшы, мен жеңе бермеймін... Біз Баймен қатты доспыз – мен әжемді тамақтандыру керек кезде есіне саламын, онымен бірге ауылды аралаймын, қатты ыстықта ішін сулаймын. салқын судағы бассейн - бұл Рич үшін нағыз бақыт. Көңіл-күйі әрқашан жақсы, ермеккенді жақсы көреді, бірақ шаршаған кезде сергек сыңай танытып, қозғалыста ұйықтап қалады, бірақ басы еденге түсіп, табандары әртүрлі бағытта қозғалады, бірақ ол бәрібір түзеледі. және ұйықтамауға тырысады. Сосын оны көтеріп, кілемшеге апарып тастаймын, ол қорылдап, иіскеп ұйықтап қалады.

Бай тамақ ішкенді жақсы көреді және әрқашан ұқыпты болмаса да, тәбетімен тамақтанады, ал егер тостағандағы бір үзім тумбочка астына аунап кетсе, ол орнынан тұрып, қатты үре бастайды. Мен де аға сияқты, оған көмекке келемін, оның хабарын аламын. Ал мен оған бірдеңені түсіндірейін десем, ол бір қадам артқа шегініп, тәтті, ақылды көздерімен маған мұқият қарайды. Алдымен басын бір жаққа, содан кейін екінші жағына еңкейту. Осындай сәтте мен бір-бірімізді түсінетінімізді сезінемін.

Кішкентай бауырларымызға қамқорлық, сүйіспеншілік, түсіністік қажет екенін білемін. Ал біз оларға жан жылуын сыйласақ, олар бізге адалдығымен, достығымен, махаббатымен алғыс айтуға тырысады. Біз, адамдар, өзімізден кіші ағаларымыздан үлгі алуымыз керек, сонда жер бетінде соғыс, өтірік алдау болмайды.

Елизавета Захарова, 10 жаста, Ахматова атындағы Царское село өнер гимназиясы

Менің алты мысық бар. Олардың есімдері: Клепа, Барсик, Ханья, Джим, Люси, Миша. Олар үйде жалғыз қалғанда көмектеседі. Мен қатты қорқамын, бірақ мен дереу оларға барамын, оларды қабылдаймын және жақсы болады.

Мысықтар мені түсінеді. Жыласам бірден аяғымды ысқылап, мияулайды. Біз олардың туған күндерін атап өтеміз, барлығы сыйлық береді.

Мен оларға әрқашан сүйіспеншілікпен қарадым. Бір күні көшеде Клепаның арқасынан ит тістеп алды. Мен оны емдедім: жараға дәрі құйдым, тамақтандырдым. Мен мысықтарды сыртта әбзелде серуендетемін.

Тимофеев Александр, 10 жаста, Ахматова атындағы Царское өнер гимназиясы

Менде үш ит пен бес балық бар. Иттер мені әрқашан түсінеді. Мысалы: сіз: «Серуенге барыңыз!» дейсіз. – деп олар бірден саған жүгіріп келіп, құйрығын бұлғайды. Мен оларды тамақтандырып, серуендетемін.

Мен балықты тамақтандырамын, аквариумды тазалаймын, суды ауыстырамын. Менің жануарларым мені жақсы көреді.

Шарков Егор, 3 «А» сыныбы, гимназия 330

Кішкентай бауырларымыз туралы айтқанда, олар жануарлар туралы айтады. Біз үй жануарларына - иттерге, мысықтарға, канарейлерге, попугаяларға, хомяктарға және т.б. көбірек көңіл бөлеміз және қамқорлық жасаймыз.

Менің итім бар - американдық питбуль терьер. Бұл менің кішкентай досым. Бірақ шын мәнінде ол менен жасы үлкен және күшті. Мен дүниеге келгенімде ата-анам Скифке ие болды. Мен әлі өте кішкентай едім және жиі оянатынмын, ал анам ас үйде тамақ әзірлеп жатқан еді, сол кезде Скиф ас үйге кіріп, анамды жеңінен ұстап, маған қарай тартып, оянғанымды көрсетті.

Маған Скиф қатты ұнайды, өйткені ол көңілді, мейірімді және серуендеп ойнағанды ​​жақсы көреді. Мен оған доп немесе таяқ лақтырамын, ол маған әкеледі. Серуендегеннен кейін мен оның табандарын сүртемін. Ал Скиф менің оған тамақ пен су беруімді күтіп, пәтерде менің артымнан жүреді. Мен Скифті қатты жақсы көремін.

Ларионова Полина 3 «А» сыныбы, гимназия 330

Адамдар жануарларды «біздің кішкентай бауырларымыз» деп жиі атайды. Неліктен жануарларды бауырларымызбен салыстырамыз? Өйткені олар біз үшін қамқорлық пен сүйіспеншілікті қажет ететін кішкентай балалар сияқты. Оларға інілері сияқты қарау, қадағалау, қорғау керек.

Дүниеде неше түрлі жануарлар бар. Өздеріңіз білетіндей, жануарлар жабайы және үй жануарларына бөлінеді. Үй жануарлары адамның жанында тұрады және оған қызмет етеді. Мысалы, пәтерде мысықтар, иттер, тотықұстар, балықтар және басқа да көптеген үй жануарлары бар ауылда сиырлар, шошқалар, қояндар, жылқылар және т.б. Жабайы жануарлар жабайы табиғатта қоян, аю, қасқыр, түлкі немесе жылан, тиін, т.б. Біз, адамдар, «кіші бауырларымызға» қалай қамқорлық жасаймыз? Жабайы жануарларды қорғау үшін қорықтар, ұлттық саябақтар, хайуанаттар бағы бар. Қызыл кітап сирек кездесетін жануарларды жойылып кетуден қорғайды. Уақыт өте келе, кез-келген үй жануарлары көп уақыт пен көңіл бөлетін отбасының мүшесі болады.

Менің де үйімде Чили дегу тиінінің Фрос деген жануары бар. Фросюша басқалардан кем түспейтін біздің отбасымыздың мүшесі болды. Бір күні Фроска ыстық суға секірді де, алдыңғы табанын күйдірді, ол ұзақ ұйықтады; Оған бүкіл отбасы қамқорлық жасады. Кез келген жануар сүйіспеншілікті, жақсы қарым-қатынасты және қамқорлықты жақсы көреді. Оған сүйіспеншілікпен, түсіністікпен және құрметпен қарау керек. Мен Фрося жоқ кезде қатты уайымдаймын. Бір күні Фрося арнайы доптан қашып кетті, ол соншалықты жылдам жүгірді, біз оны әрең ұстадық, Фрося жиі бізге көп қиындық тудырады, сондықтан Фрося менің диванымды шайнады, бірақ біз оны өте жақсы көреміз. Мен мұңайған кезде Фросяның мойнын немесе ішін тырнап аламын, мен өзімді бірден бақытты сезінемін. Фрося бізбен жиі өз тілінде сөйлеседі. Мен онымен жиі жүремін, ол шөп пен жаңа шөпті жақсы көреді. Фроска қиын кезде көңілімді көтереді. Мен үшін Фрося менің ең жақын досым, оған кез келген сырды айта аласыз, ол өз кезегінде бұл туралы ешқашан ешкімге айтпайды.

Кішкентай бауырларымызға қамқорлық жасап, жаңа достар табайық!

Александр Шмидт 3 «А» сыныбы, No330 гимназия

Алты жасқа келгенде маған ит берді. Әкем достарының үйіне келді, онда күшіктер дүниеге келді. Үш күшік болды. Ақсақал қатты ашуланды. Ортаншы күшік қыз еді, өте шымыр еді. Бірақ ең кішісі сабырлы болды және дереу әкесіне жүгірді. Сондықтан әкем оны таңдады. Әкем үйге ит әкелгенде, ол котенка әкелген сияқты көрінді. Ол сондай сүйкімді және жұмсақ болды. Біз оған Шәндік деген есім бердік. Бұл тұқымның иттері өте кішкентай, сондықтан онымен пәтерде ойнау өте оңай және қызықты. Біз бір-бірімізді қатты жақсы көреміз. Ол өте ақылды, бірақ қызық, сондықтан оның басынан осындай оқиға болды.

Бір күні әкем жұмысқа кетіп бара жатқанда, Шәндік баспалдақпен жүгіріп шығып, бір жерге тығылып кеткенін, ал анасы үйде жоқ екенін байқамай қалды. Анам күн ортасында сыртқы есікке жақындай бергенде, суықтан дірілдеп тұрған лас Шәндік көрді. Ол қатты қорықты. Ол осы уақыт бойы қорқып, бұталардың арасына тығылса керек. Бір ғажайыптан оны ауламыздан өтіп бара жатқан көліктер қағып кетпеді. Олар оны ұрлап кетуі мүмкін, өйткені ол өте әдемі. Шәндіктің табылғанына қуандық. Осы оқиғадан кейін Шәндік пәтерден қаша береді. «Мысықты қызық өлтірді» деген мақалды ол естімеген шығар!

Осындай досым барына өте қуаныштымын.

Полина Завьялова, 3 «А» сыныбы, №330 гимназия

Мен жануарларды, әсіресе дельфиндерді, мысықтарды, иттерді және жылқыларды қатты жақсы көремін. Мен тіпті атқа мінемін. Жылқы - ерекше жануарлар. Олар өте ақылды және әрқайсысының өзіндік мінезі бар. Біреулері байсалды, енді біреулері сергек, тентек, біреулері өте ерке, біреулері жалқау, қыңыр. Әр аттың өзіндік тәсілі қажет.

Менің үйде де жануарлар бар: мысық Тося және хомяк балапан. Тося қазірдің өзінде 12 жаста және ол бізді түсінетін сияқты. Ауырып қалсам Тося келіп, ыңылдап маңдайымнан жалайды. Мен мұңайғанымда, ол келіп: «Уайымдама, бәрі жақсы» деп айтатын сияқты. Балапанды көру қызық. Ол өте үнемді хомяк.

Адамдарға жануарлармен қарым-қатынас жасау пайдалы, өйткені олар бізді мейірімділікке үйретеді және жақсы көңіл-күй сыйлайды. Барлық жануарлар қамқорлыққа мұқтаж екенін ұмытпауымыз керек. Маған Антуан де Сент-Экзюперидің ертегісіндегі Кішкентай ханзаданың: «Біз өзіміз үйреткендер үшін жауаптымыз» деген сөзі ұнайды.

Трофимов Антон 3 «А» сыныбы, гимназия 330

«Біздің кішкентай бауырларымыз», - дейді олар жануарлар туралы, әсіресе сіз жақсы көретіндер туралы. Мен сіздерге біздің үйде тұратын «кіші інілер» туралы айтып беремін.

Біздің отбасымызда бір мысық және екі еркек мысық бар, олардың есімдері Нора, Барсик және Мишель. Мен оларды жақсы көремін, өйткені олар сүйкімді және жақсы. Олардың әртүрлі түстері бар. Мишельдікі - қоңыр-ақ, Барсиктікі - ақ-қара, ал Нораныкі - сұр және ақ. Біз Мишель мен Барсикті кішкентай кезінде көшеде таптық. Біз оларды емдедік, өсірдік, Барсик пен Нора қазірдің өзінде үлкен, ал Мишель кішкентай. Дүкенге барып тамақ, қоқыс алып беремін, тамақтандырамын, үйлерін жинаймын, анамды емханаға дәрігерге апарамын. Олар бізбен бірге көңіл көтеріп, бір-бірімен ойнағандықтан жалықпайды.

Мен мысықтарымды түсі, сыртқы түрі және адалдығы үшін жақсы көремін.

Влад Просвирнин 3 «А» сыныбы, гимназия 330

«Кішкентай бауырларымыз» деген сөз тіркесі арқылы жануарларды білдіретінін бәрі біледі. Өйткені адам жануарлардан күшті және оларға қамқорлық жасау керек.

Менің үй жануарым жоқ, бірақ мен әрқашан котенка немесе ит болғанын қалайтынмын. Бірақ әзірге ата-анам мені ешкімді сатып алғысы келмейді, өйткені бұл өте үлкен жауапкершілік дейді.

Менің саяжайымда қаңғыбас котят бар. Ол бізге жиі келеді, мен оған қараймын. Мен котенка менен сүт сұрағанын немесе онымен ойнағысы келетінін түсінемін. Мен котенканы қатты жақсы көремін.

Ал бір жазда сықырлаған дыбысты естіп, екі үйрек таптык, олар өте кішкентай еді. Достарым екеуміз жақын маңдағы су айдындарынан үйректі ұзақ уақыт іздедік, бірақ мен оны таппадым. Анам тіпті әртүрлі хайуанаттар бағын шақырды, бірақ ешкім үйректерді алғысы келмеді. Сондықтан үйректерді өзенге жібердік, бірақ үйректерді қаңғыбас иттер мен мысықтар ұстап алмас үшін әдейі ауылдан кетіп қалдық.

Жануарлар бізге бергеннен әлдеқайда көп беретініне сенімдімін. Олар бізге сүйіспеншілікті, сүйіспеншілік пен адалдықты береді, олар бізге өз өмірлерімен сенеді. Ал олардың сенімін ақтамауға қақымыз жоқ.

Бороздина Таисия 3 «А» сынып, гимназия 330

Менің інім, дәлірек айтсақ, әпкем бар, өйткені ол қыз - Йоркшир терьері. Біз оны Флора деп атадық, ол латын тілінен аударғанда гүлдер мен көктем құдайы дегенді білдіреді. Ол кішкентай және гүл сияқты әдемі. Ол мейірімді және мейірімді. Мен оны қатты жақсы көремін, ол мені қайта жақсы көреді. Флора өте ақылды және ол мені түсінеді деп ойлаймын, өйткені ол әрқашан немесе әрдайым дерлік мен берген командаларды орындайды. Кейде ол өзін аздап бұрыс ұстауға мүмкіндік береді, бірақ мен оған қатал қарағанымда немесе оған айқайлағанымда, ол маған ұнамайтын әрекеттерді дереу тоқтатады және бүкіл сыртқы түрімен оның жақсы және ақылды ит екенін түсіндірді. және сонымен бірге маған оның көздерімен - моншақтармен қарайды, сондықтан оны өте жақсы емес мінез-құлқы үшін жазалау ниеті жоғалады.

Мен анам екеуміз оған түрлі тәттілерді сатып аламыз және олардың табақшасынан қалай тез жоғалып кететінін және оның кішкентай, қызғылт тілімен оның түкті тұмсығын қалай жалап жатқанын көргенді жақсы көреміз. Мен анама сүйікті итімізді жууға көмектесемін. Су мен сусабынның әсерінен оның өте кішкентай, тіпті аздап егеуқұйрық сияқты болатынын көру өте күлкілі, бірақ мен оны сүлгімен құрғатқаннан кейін және ол аздап кептіргеннен кейін ол қайтадан кішкентай пушистый шарға айналады.

Уақыт өте келе оның өз балалары болады деп үміттенемін және мен оған қамқорлық жасауға көмектесемін.

Юшкевич Анна 2 «Б» сыныбы, гимназия 330

Менің достарым менімен бірге тұрады - мысық Брюс және мысық Деми Мур. Олардың әрқайсысының өзіндік сипаты бар. Деми ойнағанды ​​және жүгіргенді ұнатады. Ол өте әдемі және бұзық. Егер мен жыласам, Деми үнемі келіп, менің тіземе кіріп: «Жылама!» дегендей ызылдайды. Ол менің ренжігенімді түсініп, мені тыныштандырады. Ал Брюс - ересек және өте салмақты мысық. Ол тамақ ішкенді және ұйықтағанды ​​ұнатады. Мен Брюстің ірімшік пен сұлы ұнын жегенді жақсы көретінін білемін, сондықтан мен онымен таңғы асымды бөлісуге қуаныштымын. Брюс қызбаны қалай емдеу керектігін де біледі. Ал қазір олар менің қасымда отыр. Мен оларға не қажет екенін және олардың әрқайсысына не ұнайтынын білемін. Оларды тамақтандырып, қылшықтап, тұщы су құйып, жылы сөздер айтамын. Олар менің достарым.

Татаренко Богдана 2 «Б» сыныбы, гимназия 330

Кіші інілеріміз – өзіміз қолға үйреткен жануарлар. Егер адам мал алса, оны күтіп-баптауы, тамақтандыруы, қыдыруы, ойнауы керек. Ал егер жануар ауырып қалса, оны емдеңіз. Егер біреу жануарды алып, содан кейін оны тастап кетсе, бұл сатқындық. Жануар адам үшін сағынып, қайғырады. Мен жануарларымды жақсы көремін, олар мені түсінеді, мен оларға қамқорлық жасаймын.

Егоров Борис 2 «Б» сыныбы, гимназия 330

Көбінесе жануарлар туралы айтқанда, оларды «біздің кішкентай бауырларымыз» деп атайды, өйткені жануарлар біздің қасымызда тұрады, бізді қуанышқа бөледі, олар адал және берілген, кейде олар адам өмірін сақтай алады, табиғатты жақсы түсінуге үйретеді. Бірақ біз оларға қамқорлық жасауымыз керек: оларды серуендеу үшін тамақтандырыңыз, нашар сезінгенде емдеңіз және оларға қамқорлық жасаңыз. Біздің үй жануарлары бізді бекер жақсы көреді. Ал оларды жаулардан тек біз ғана қорғай аламыз. Олар жалғыз қалғанда дәрменсіз. Егер сіздің күшігіңіз дұрыс емес әрекет жасаса да, сіз оны еркелігі үшін қатаң жаза алмайсыз. Адам кешіре білуі керек. Сондықтан ол еркек. Үйде бір күшігіміз тұрады. Оның аты Мартин. Келген соң біздің әулеттің бір мүшесі болды. Ол бізбен бәрін жасауға мүдделі. Мен оған қамқормын - ойнаймын, кейде тамақтандырамын, оны жаттықтыруға тырысамын. Әрине, ол көп бұзақылық жасайды, бірақ мен оған ренжімеуге тырысамын. Ол керемет.

Богданова Карина 2 «Б» сыныбы, гимназия 330

Мен 8 жасқа толғанда арманым орындалды, маған котенка берілді. Мен қатты қуандым. Котенка Мишель деп аталды. Ол бірден отбасымыздың мүшесі болды. Анам маған мысықты кішкентай бала сияқты күту керек екенін бірден түсіндірді. Оны уақытылы тамақтандырып, суарып, артынан тазалау керек. Сондай-ақ ол ана мысығы берген мейірімге, сүйіспеншілікке, қамқорлық пен назарға мұқтаж. Мен үй жануарымды жақсы көремін, ол мен үшін нағыз дос болды. Ол менің көңіл-күйімді сезеді. Ал мен мұңайсам, ол мені қолдайды.

Рождественская Екатерина 2 «Б» сыныбы, гимназия 330

Олар үй жануарларын айтқан кезде «біздің кішкентай бауырларымыз» деп қашан айтады? Біз: «Неге ағалар, неге кішілер?» Деген сұраққа мен: «Бауырлар – біз оларды бауырластардай жақсы көреміз» деп жауап беремін. Неліктен кішігірім, менің ойымша, барлығы болжады. Ал егер жоқ болса – тыңда – олар бізден кішірек, өйткені «Сендердің «кіші ағаларың» бар ма? Мен басқаларды білмеймін, бірақ менің мысығым бар, ол мені түсінеді ма, «Бірақ қалай? – деп сұрайсың. Мен оған жауап беремін: «Біз онымен ойнағанда, мен фонарьды еденге жылжытамын, ол тышқан сияқты жарықты ұстайды, мен де оған қамқорлық жасаймын!» – деп сұрайсың, кейде мен оның артынан жинаймын, кейде тіпті тамақтандырамын. Ол дәмді нәрсе алғысы келгенде, ол мияулайды, ал әкесі мысық жаңғақтарын шығарады (олар тоңазытқышта жоғары). Ал, інім Серёжа екеуміз Мусяның сүйікті деликатесінен тамақтандырамыз.

Мельников Олег 2 «Б» сыныбы, гимназия 330

Біздің үйде мысық бар. Оның есімі Кузя. Бұл біздің әдемі және жұмсақ үй жануарымыз. Кузя - өте ақылды мысық. Ол бәрін түсінеді. Мен оған тамақ пен су беремін. Қыста ол бізбен ауырып қалды. Біз оны ветеринарға апардық. Біздің Кузя сауығып кетті. Енді мен онымен бұрынғыдай ойнай аламын.

Иванов Святослав 2 «Б» сыныбы, гимназия 330

Менің мысық бар, оның аты Мавра. Ол 17 жаста. Мен оны қатты жақсы көремін. Мен оны тамақтандырамын, ұрып-соғамын, ойнаймын. Қаңтар айында бізде бір оқиға болды. Менің ағам тасталған кішкентай ит тауып алды. Ол тамақ іше алмады, жүре алмады, көрмеді және ести алмады. Біз оны құтқара бастадық. Анам оны емшек ұшынан тамақтандырды, мен суық жылытқыштағы суды ауыстырдым. Ит өсті, жүгіреді, ойнайды, мен оны қатты жақсы көремін. Ол мен үшін әпкем сияқты. Елдегі құстар мен қаңғыбас иттерді де асыраймын. Менің Док деген досым бар, ол бізге демалыс күндері келеді, мен оны тамақтандырамын. Мен үйден шыққанда ол мені қорғайды.

Мен жануарларды жақсы көремін, олар біздің кішкентай бауырларымыз. Біздің көмегімізсіз олар үшін өте қиын және жаман болады.

Васильева Полина 2 «Б» сыныбы, гимназия 330

Біздің үйде хомяк пен мысық бар. хомяктың аты Хома, ал мысықтың аты Йося. Оларға қамқорлық жасау керек. Мен Хомаға да, мысыққа да қамқормын. Мен Хомада су, тамақ және төсек-орын бар екеніне көз жеткіземін. Мен Йошикке тамақ беремін, оны жуамын және онымен ойнаймын. Үйге жануарды асырап алу - үлкен жауапкершілік. Біздің қамқорлықсыз олар өледі, мен үй жануарларыма қамқорлық жасауға қуаныштымын және олар маған сүйіспеншілікпен және ілтипатпен жауап береді.

Делягин Константин 2 «Б» сыныбы, гимназия 330

Біздің отбасымызда Пуша мысық, Муся мысық, Шерлок ит және теңіз шошқасы Гоша бар. Олардың барлығы біздің отбасымызда күтпеген жерден пайда болды. Пуша, ол әлі котенка болған кезде, оны анасы онымен бірге алып келді. Анасы оны ұзақ емдеді. Күшікті анама туған күніне сыйлаған. Менің әжем мысықты әкелді; Және олар маған теңіз шошқасын берді. Мен «ағама» және «әпкемге» қамқорлық жасағанды ​​жақсы көремін. Мен оларға тамақ беремін, суды ауыстырамын, Гошаның торын тазалаймын. Ал биыл маған Шерлокпен жалғыз жүруге рұқсат етілді. Олар мені жақсы көріп, түсінетін сияқты. Мен жануарларымды өте жақсы көремін.

Арчакова Алена, 4 «А» сынып, 330 гимназия

Менің үйде экзотикалық мысық тұрады. Оның есімі Дуся. Дуся - өте капризді мысық, көңілді, кейде көңілді. Ол еркелеткенді жақсы көреді. Бірақ көршінің мысығы бізге келгенін ұнатпайды. Дуся адамдарды мысықтардан жақсы түсінеді. Біздің отбасымыздың ішінде ол әкем екеумізді қатты сыйлайды. Әжесі оны жазалағанда, Дуся маған келіп, менің тіземе секіреді. Қанша бұзық болса да құлағының артын тырнап алатынымды біледі. Дуся сөйлей алмаса да, біз ортақ тіл тауып, бір-бірімізді түсінеміз.

Мен мысықтарды жақсы көремін, бірақ мен басқа жануарларға бей-жай қарамаймын. Мысалы, иттерге. Мен әрқашан кішкентай Чиуауа итін алғым келді. Ол өте көңілді және мазасыз.

Ал хомяктар мен тышқандар өте қорқынышты емес. Мен олардан қорқатындармен келіспеймін. Олар кішкентай және адамды түсінгеннен гөрі түсінеді.

Ал құстар! Олардың көпшілігінің дауыстары керемет. Кейбіреулері өте әдемі. Ал попугаялар тіпті сөйлей алады!

Мен жануарларды жақсы көремін! Ал мен сіздерге кішкентай бауырларымызды жақсы көріп, қорғауға кеңес беремін.

Филиппов Максим, 4 «А» сынып, гимназия 330

Кіші ағаларымыз туралы.

Жануарлар біздің кішкентай бауырларымыз, өйткені бәріміз бір планетада өмір сүреміз. Жануарларға отбасы сияқты қарау керек - оларды қорғау және күту.

Біздің үйде мысық бар, оның аты Рома. Жақында ол он үш жаста болады. Рома менен үш жас үлкен, бірақ ол менің кіші інім.

Кішкентай кезімде Ромканы ренжітетінмін. Мен оның құйрығын басып, мойнынан ұстап, бөлмені айналдыра аламын. Бірақ жануарлар оларды әдейі ренжіткен кезде және олармен ойнаған кезде сезінеді. Ромка менен қашуға тырысты, бірақ ол сәтсіз болса, ол шыдап, мені ешқашан тістеп, тырнап көрмеді.

Қазір есейіп, ініме көңіл бөлетін болдым. Ол үйге келгенде бізді қарсы алатын, түсінетін, тіпті өзінше, мысықша сөйлесетін біздің отбасымыздың мүшесі.

Мен Ромаға барынша қарауға тырысамын. Мысалы, мен оны тамақтандырамын, жүнін арнайы тарақпен тараймын.

Мен біздің мысықты қатты жақсы көремін. Ол мейірімді, үлкен және таңқаларлық ақылды.

Барша адам үй жануарларын ғана емес, жабайы жануарларды да аялап, табиғатты – кіші ағаларымыз тұратын ортаны аялай білуі керек деп ойлаймын. Жануарлар қамқорлықты қажет етеді - олар оған мұқтаж емес - олар бізге сүйіспеншілікті, адалдықты және риясыз сүйіспеншілікті береді. Кішкентай бауырларымызға қамқор болыңыз!

Булычева Ольга, 4 «А» сынып, гимназия 330

Кіші ағаларымыз туралы.

Бір күні немере ағам екеуміз көк көзді кішкентай котенка таптық. Сұлу болғаны сонша, оны сөзбен айтып жеткізу мүмкін емес. Біз оны паналауды ұйғардық және оған Маруся есімін бердік.

Бір күні кешке Марусяны таба алмадық. Әпкем екеуміз оны ұзақ іздедік, біз уайымдап, уайымдай бастадық. Котенка шкафқа шығып, ұйықтап қалғаны белгілі болды. Табылғанымызға өте риза болдық.

Маруся да біздің сезімдерімізге жауап береді. Ол бізді көшеден қуана қарсы алады, ықыласпен. Түнде ол әрқашан бізбен бірге төсекте ұйықтап, бізге жылулық пен қамқорлық сыйлайды. Котенка біз үшін нағыз отбасы мүшесі болды.

Қыста күн суытқанда апам Марусяға радиаторға жастық қояды, мысық жылы әрі жұмсақ болсын деп. Біз кішкентай інімізге қамқорлық жасағанды ​​ұнатамыз.

Қала көшелерімен жүргенде үйсіз жануарларды жиі көресіз. Оларға қарап жүрегім ауырады. Әрбір үйсіз жануар біздің Маруся сияқты өз үйін, отбасын табады деп сенемін.

Крутько Алевтина, 4 «А» сынып, 330 гимназия

Менің екі сүйікті үй жануарларым бар - Коша мысық және Леон ит.

Алдымен мен сізге мысық туралы айтып беремін. Бұл үлкен, жұмсақ жануар. Біз оны әлі котенка болған кезде баспалдақтан көтердік. Ол кезде мен екі жаста едім, ал ол екі айға жуықтапты. Содан бері бірге өсіп келе жатырмыз. Кейде Қошамен отырып сөйлесемін. Білмеймін, ол мені еститін шығар. Бірақ Қоша котенка болған кезде ветеринар бізге мысықтың құлағы үсіп, саңырау болып қалғанын айтты. Ауырып төсекте жатсам Қоша ылғи келіп аяғыма жатады. Әр кеш сайын мысық дәліздің ортасына отырады және ұзақ және қатты мияулай бастайды. Бұл ол үшін қазірдің өзінде дәстүрге айналған. Осы қатты «мияу» арқылы ол бәрімізді көргеніне өте қуанышты екенін айтса керек. Мысық да әкеммен ұйықтап, ойнағанды ​​жақсы көреді. Мысық шаңсорғышты жақсы көреді, бірақ басқа мысықтар одан қорқады. Бұл біздің мысық!

Менің екінші сүйікті үй жануарым әжеммен бірге тұрады - Леон есімді ит. Бастапқыда Леон қызыл шашты болды. Сосын арқасы қарайып кетті. Бір күні Леонның мұрты сұйық желімге ілініп қалады. Әжем екеуміз оларды кесіп тастауға мәжбүр болдық. Енді ит мұрты жоқ жүреді және өте күлкілі көрінеді. Леон үш жаста және үргенді жақсы көреді. Мен әжемнің үйіне келсем, ит есікке қарай қатты үріп, барынша жылдам жүгіреді. Ол барлық қонақтарды осылай қарсы алады.

Мен үй жануарларымды өте жақсы көремін!

Петрова Александра, 4 «А» сынып, 330 гимназия

Кіші ағаларымыз туралы.

Ежелгі заманнан бері адам өзін қоршаған жануарлар әлемімен қарым-қатынасқа түсті. Ол кейбір жануарларды қорек ретінде аулап, басқаларын қауіпті жау ретінде жойып, басқаларын қолға түсіруге тырысты.

Алғашқы үй жануары - аңшы көмекшісі, оны адамдар шамамен он екі мың жыл бұрын қолға үйреткен. Содан бері көптеген басқа үй жануарлары пайда болды: мысықтар, құстар, теңіз шошқалары, хомяктар, сиырлар, жылқылар.

Мен жануарларды, әсіресе мысықтар мен иттерді жақсы көремін.

Мысықтарды Ежелгі Мысырдың тұрғындары қолға үйреткен, олар қасиетті жануарлар деп саналған.

Менің әжемнің Вася мысығы бар. Ол мейірімді, айлакер және ақылды. Әрқашан табалдырықтан қарсы алады, табанымызды сипады. Біздің Вася саяжайда тышқандарды ұқыпты ұстайды! Оның құстарды аулағаны қандай ғажап! Ол отырады, олжасын күтеді және құсты көрген бойда оны ұстап алады - бұл оның тырнақтарында. Біздің Вася жақсы өмір сүріп жатыр. Барлығы оны жақсы көреді және оған қамқорлық жасайды.

Бірақ мен үйсіз жануарларды қатты аяймын. Олар аш, қайғылы, ашулы. Адамдар үй жануарларын көшеге лақтырғанда қатыгездік жасайды. Мен өз үйіме ең болмағанда бір қаңғыбас итті алғым келеді. Мен оны паналатып, жылытып, дәмді тамақтандыратынмын. Мен мұны істей алмаймын деп қатты ренжідім. Бірақ үйсіз жануарларға қатты алаңдап, үйлеріне кіргізетіндер бар екенін анық білемін.

Біз бағындырғандарымыз үшін жауаптымыз!

Старчиков Виктор, 2 «Б» сыныбы, №196 гимназия.

Біздің кіші ағаларымыз.

Лена апайдың иті бар. Оның аты Нильс, ол 7 жаста. Ол мені жақсы түсінеді және менің барлық бұйрықтарымды орындайды. Мен оны серуендетемін, табанын жуамын, тамақтандырамын және ойнаймын.

Радина Алина 2 «Б» сыныбы, No196 гимназия

Менің мысық бар, оның аты Буска. Ол мені түсінеді. Сен оған болмайды десең, ол тыңдайды.
Мен онымен үнемі ойнаймын, тамақтандырамын және оған қараймын, ол өте мейірімді. Буска ештеңеден қорықпайды, ол әрқашан кіреберіске жүгіріп шығуға тырысады, бірақ мен оны ұстап алдым және оны кіргізбеймін. Ол таза тұқымды емес, анасы аралас тұқымды дейді. Өте әдемі! Оның түсі сұр, қызыл қоңыр, үлпілдек, мұртты, сонымен қатар өте ұзын және әдемі кірпіктері бар. Буска нағыз «оқ» сияқты өте жылдам жүгіреді! Сіз онымен ойнағанда, ол артқы табанымен басынан ұра бастайды. Менде осындай мысық барына өте қуаныштымын, оның есімі Буска.

Богданов Иван 2 «Б» сынып, No196 гимназия.

Біздің кіші ағаларымыз.
Мен өз итім туралы айтқым келеді. Біздің отбасымызда 2 жылдан бері грифон ит тұрады. Оның лақап аты Цербер, бірақ оны үйде Церик дейміз. Ол шынымен де біздің отбасымыздың мүшесі. Біз оны қатты жақсы көреміз, ол да бізді жақсы көреді. Кешке жұмыстан, сабақтан келгенде Церік қатты қуанады. Церік құйрығын бұлғап, секіріп, пәтер бойы артымыздан жүгіреді. Бірақ таңертең, керісінше, біз кеткенде қатты уайымдап, үйде жалғыз қалады. Церик бізге қуаныш, жылулық пен шынайы достық сыйлайды. Ол адал дос.

Неліктен жануарларды «біздің інілеріміз» дейміз «біздің інілеріміз» деген сөз күнделікті өмірде кең таралған. Оның қайдан шыққаны нақты белгісіз. Бірақ жануарлар мен адамдардың мінез-құлқындағы ұқсастықты дәлелдейтін даусыз фактілер бар. Қазір көптеген әдеби басылымдарда, тіпті Интернетте сіз жануарларға «біздің бауырларымыз» деген сілтемелерді таба аласыз. Бірақ мұндай анықтаманың қайдан шыққаны және жануарларға қатысты неліктен қолданылғаны туралы аз адамдар ойлады. Мұндай алғашқы метафораларды Евангелияда табуға болады, бірақ бұл тіркес арқылы Жазбаларды құрастырушының нақты кім екенін анықтау өте қиын. Сергей Есенин өз поэмасында мұндай метафораны неғұрлым нақты анықтамада берген алғашқылардың бірі. Оның өрнекті басқа атақты ақындар мен қарапайым адамдар тез қабылдады, сондықтан уақыт өте келе ол жануарлардың барлық мүмкін түрлерінің үй атауы болды. Бірақ бұл тек ақындардың түсіндірмесі ме? Бұл мәселені толығырақ түсіну қажет. Жануарлардың адамдардан мүлде айырмашылығы бар деген ортақ пікір бар. Көптеген адамдардың пікірінше, оларда адамға тән сезімдер, тіпті адамгершілік қасиеттер көп емес, сондықтан адамдарды олармен салыстыру қиын. Бірақ бұл шынымен солай ма? Көптеген жануарларды өте ақылға қонымсыз деп санайды және олардың проблемаларды тривиальды емес тәсілдермен шешуге қабілетсіздігін атап өтеді. Бірақ шын мәнінде, жануарлар әлемінде бұл әрдайым болады. Приматтардың көптеген түрлері қарабайыр құралдарды пайдаланады, дамыған түрлердің көпшілігі тастарды өз мақсаттары үшін қалай пайдалану керектігін біледі; Жануарлар ең қарапайым мәселелерді шешу үшін үнемі өздерінің ақыл-ойын пайдаланады. Осыған байланысты адамның мүмкіндіктері әлдеқайда жоғары, бірақ жоғарыда келтірілген фактілерге сүйене отырып, жануарларды ақылға қонымсыз деп айту қиын. Жануарлардың да адамдар сияқты эстетикалық сезімі бар. Құстардың көптеген түрлері жылтыр заттарды жинауды жақсы көреді. Бұл заттарды жеуге немесе пайдалануға болмайды, құстар оларды таң қалдырады. Садақ құс ұяларын саятшылық түрінде салады және үйін гүлдермен безендіріп, ұя элементтері арасында нығайтады. Олар күн сайын гүлдерді солу дәрежесіне қарай ауыстырады, бұл сұлулыққа құмарлықтың айқын фактісі. Жануарлардың да өз моральдары бар, бірақ ол адамдарға қарағанда қарапайым. Жыртқыштар ресурстар үшін күрескен кезде бір-бірін өлтірмейді дерлік жануарлардың бірі жеңіліс белгісін көрсетеді, содан кейін жеңімпаз оған кетуге мүмкіндік береді. Жануарлардың көптеген түрлері қауіп төнген немесе жарақат алған жағдайда жақындарына көмектесуге тырысады, оларды қиындықтан құтқарады, тіпті өз өміріне қауіп төндіреді. Жануарлардың адамдар сияқты болуына мүмкіндік беретін көптеген сезім мүшелері бар. Сондықтан оларды «адамның кіші інілері» деп атауға болады, олар одан көп жағынан төмен болса да, адамдық белгілері бар.

Мақсат:балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, жалпы адамзаттық құндылықтарға негізделген өскелең ұрпақты тәрбиелеуді жүзеге асыру.

Тапсырма:

1. Айналадағы әлемге деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
2. Адамның жеке басының ажырамас қасиеттері ретінде эмпатияға, жанашырлыққа, мейірімділікке және мейірімділікке тәрбиелеу.
3. Айналадағы әсемдікті көру, түсіну қабілеттерін дамыту.

САБАҚТЫҢ БАРЛЫҒЫ

1. Ұйымдастыру кезеңі.

2. Сынып сағатының тақырыбын хабарлау.

3. Эвристикалық әңгіме.

1. Біз «кіші бауырларымыз» деп кімді айтамыз?
2. Оларды неге олай атаймыз? (Біріншіден, олар бізді қоршап тұрған әлемнің ажырамас бөлігі; екіншіден, олар үлкен пайда әкеледі, және ең бастысы, олар біздің көмегімізге жиі мұқтаж.)
3. Біз бүгін сізбен осы аспектілердің барлығы туралы сөйлесетін боламыз. Сонымен, әлемді жануарлар мен құстарсыз елестету мүмкін бе? (Сірә, жоқ. Олар біздің өмірімізді безендіреді, оны қызықты және әртүрлі етеді, олармен көңілді, тыныш...)
4. Жануарлардың қандай пайда әкелетінін кім айта алады? (Оқушылардың жауаптары. Мұғалім толықтырады. Жолбасшы иттер, табиғи және басқа да апаттар салдарынан үйінді астынан адамдарды іздей алатын иттер туралы барлығы біледі).
5. Сіз жарылғыш заттар мен есірткіні іздей алатын иттер туралы естідіңіз бе?
6. Оларды қайда қолдануға болады? (Кеденде, шекарада, сайлау учаскелерінде...)
7. Дәрігерлер мен фармацевттердің қызметінде жүрген мысық, ит, шошқа т.б туралы не білесіз?
8. (Оқушылардың жауаптары. Мұғалім толықтырады. Дәрілердің барлығы жануарларға сыналған деп қорытындылайды).
9. «Кішкентай ағаларымыздың» игілігі туралы айтқанда, халық шаруашылығының тағы қандай саласын еске түсіреміз? (Ауыл шаруашылығы және қаланы көгалдандыру. Құстар жасыл алқаптардың зиянкестерін жояды.)
10. Ежелден, тіпті ежелгі дәуірде де мысықтар мен иттер адамдарға қажет болды. Неліктен? (Оқушылардың жауаптары: Олар үйді, үйірді қорғады, зиянды кеміргіштерден құтылды...)
11. Бірақ жануарлар адамдарға көмектесетін тек жер бетінде ғана емес.
12. Жақында «Динамо» метро станциясының жанынан ит Лайкаға ескерткіш орнатылды. Бұл қандай оқиғаларға байланысты болды? (Ғарышқа алғашқы ұшулар. Тірі тіршілік иесінің атмосферадан тыс жерде болуы мүмкін екендігі дәлелденді).
13. Көріп отырғаныңыздай, пайдасы орасан зор. Бірақ неге үйсіз иттер мен мысықтар көп? (Адамдар аяусыз, бұрынғы достарын қуып жібереді; адамдар жауапсыз: олар жануарларды алады, содан кейін оларға қамқорлық жасауға тым жалқау - және тағы да үйсіз тіршілік иелері баспанасыз қалады.)
14. Мұндай құбылыстың қауіптілігі қандай? (Көшеге лақтырылған иттер қорап түзеді, аштықтан өледі және агрессивті болады.)
15. Сіз «Ит ит сияқты өмір сүргендіктен ғана тістейді?» деген сөздерді естідіңіз бе? Бұл сөздердің ащы шындығы неде? (Жануарлар өздерін тамақпен қамтамасыз ете алмайды, әсіресе бұрынғы үй жануарлары, сондықтан олар қауіпті болуы мүмкін.)
16. Мұндай жағдайды болдырмау мүмкін бе? (Оқушылар жауап береді.)
17. Жануарлар үшін питомниктер ұйымдастырып, ауру, жараланған және әлсіреген жануарларды таңдап, күтетін адамдар, өкінішке орай, көп емес.)
18. Жануарлар туралы не қу, бірде мейірімді, бірде ақымақ, бірде өте адал болып келетін ертегілерді көп оқыған шығарсыз... Ертегілердегі жануарлардың кейіпкерлері неге ұқсас болады?
19. Сіз осындай дұрыс жауаптар берген шығарсыз.

Сендердің ешқайсыларың ешқашан қорғансыз жаратылысты ренжітпейсіңдер. Сізде үйде аз ақша бар ма? Олардың кейіпкерлері қандай? Сіздің жануарларыңыз ертегідегі жануарларға ұқсайды ма?

4. Сабақтың қорытынды кезеңі.