Мақсат. Дене тәрбиесін насихаттау және балалар мен олардың ата-аналарын салауатты өмір салтына тарту.

Тапсырмалар:

Тәрбиелік. Жылыту қажеттілігі туралы білімдерін бекіту; топта, жұпта әрекет ете білу; әртүрлі бағытта жүгіру қабілетін арттыру

Дамытушылық. жылдамдық-күш қасиеттерін, төзімділігін дамыту; дұрыс позаның қалыптасуына ықпал ету; ата-аналардың ойындар мен жарыстарға белсене қатысуы арқылы дене шынықтыруға деген қызығушылықты дамытуға ықпал ету

Тәрбиелік. Зейінін тәрбиелеу.

Кейіпкерлер: Жүргізуші, Сайқымазақ.

Құрал-жабдықтар: Сайқымазақ костюмі, музыкалық сүйемелдеу, пластмасса шарлар, қоржын, кіші диаметрлі шарлар – 2 дана, орташа диаметрлі шарлар, туннель – 2 дана, конус – 2 дана, бала санына қарай шарлар, теңгерім жолағы, карусель ойындарына арналған ленталары бар қолшатыр.

Балалар залға кіріп, шеңберге тұрады

Жүргізуші. Қайырлы кеш, құрметті үлкендер, сәлем балалар! Біз ойнаймыз, жарысамыз және аналарымыз бен әкелерімізге біздің қаншалықты күшті және епті екенімізді көрсетеміз, ал аналар мен әкелер де бізге жүгіре, секіре және ойнай алатынын көрсете алады.

Көңілді музыка әуенімен залға сайқымазақ жүгіреді.

Міне, мен мұндамын
Сәлем, менің барлық достарым!
Құлақтан құлаққа күліңіз
Ал менің жарқын киімім,

Ойнап, көңіл көтеріңіз
Сізбен бірге болғаныма өте қуаныштымын!

Хо-хо-хо! Мен көңілді және күлгенді ұнатамын, сондықтан менің атым Хо Хо.

Жүргізуші. Бізге қонаққа келгеніңізге біз де өте қуаныштымыз, Хо Хо.

Сайқымазақ. Тез ойнайық, жүгірейік, секірейік, құлайық!

Сайқымазақ залда жүгіріп өтіп, қатысушылармен сырласады, сальто жасауға тырысады, құлап кетеді, көгерген жағын ысқылайды, ыңырайды.

Жүргізуші. Көрдіңіз бе, Хо-хо, олар асығыс болса, адамдарды күлдіреді деп бекер айтпаған. Бірақ күлмейміз, құлағаныңызға қатты өкінеміз. Балалар, мен сендерге не болғанын және неге сонша бақытты екендеріңді түсіндіруім керек «хо-хо-хо» кенет мұңайып қалды "о-о-о" .

Сайқымазақ. Неліктен және неге, мен ештеңе түсінбеймін.

Жүргізуші. Енді сіз бәрін түсінесіз. Балалар, айтыңдаршы, тез жүгіруге, биікке секіруге, қиын жаттығулар жасауға бірден кірісуге бола ма? (Жоқ). Дұрыс, алдымен не істеу керек? (Қызу). Дұрыс. Сонда, Хо-хо, бұлшық еттеріңіз ауыр жүкке дайын болады және сізге ештеңе зиян тигізбейді.

Сайқымазақ. Ендеше жылынайық.

жылыту жұмыстары жүргізілуде

Сайқымазақ. Иә, қазір бұлшық еттерім жай ғана жылынып, жылынып қалмағанын сеземін. Енді мен барлық ерліктерге дайынмын.

Жетекші. Хо-хо, сен мақтаншақсың ба?

Сайқымазақ. Жоқ, мен дәл солаймын. Жақсырақ ойнайық! Жұмбақты тапсаңдар немен ойнайтынымызды білесіңдер.

Олар оны тепкілейді, бірақ ол жыламайды!

Олар оны лақтырады - ол артқа секіреді (Доп).

Есік артындағы сайқымазақ доп салынған дорбаны көтеріп, ойын ойнайды «Кім жылдам жинай алады»

Музыка әуенімен балалар себетке шарларды жинайды

Сайқымазақ. Мен жүгіргенді жақсы көремін

Маған көңіл көтеру ұнайды.

Немесе біз қуып жетуге тырысамыз ба?

Балаларға арналған ойын «Тұзақтар»

Жүргізуші. Хо-хо, жігіттер сенімен бірге жүгіріп жүр, сәл демалсын.

Қане, бірге шеңберге тұрыңдар

Балалар мен ата-аналар шеңберге тұрады. Музыка ойнап тұрғанда доп шеңбер бойымен беріледі, музыка тоқтай салысымен доп қалғаны ортаға шығып, сайқымазақ көрсету үшін түрлі жаттығулар жасайды.

Сайқымазақ. Көңіл-күйіңіз қандай?

Бірге айтайық. Ішінде!

Жүргізуші. Балалар ойнады, үлкендер ойнады, ал енді бірге жарысайық. Сіздерді командаларға қосылуға шақырамыз (бала-ересек).

Командалар үшін эстафеталық жарыстар.

«Допты беру» . Бала допты алады, ата-ана баланың қолынан ұстап, олар бірге бағдаршамға жүгіреді, айнала жүгіреді және таяқшаны басқа қатысушыларға береді.

«Еңбектер» . Бала аяғымен ересек адамның аяғына тұрады, ересек баланы қолдарымен қолдайды және осылайша олар аяқтау конусына қарай жүреді; олар жүгіріп қайтады.

«Кедергілер курсы» . Бала мен ата-ана теңдестіру жолымен жүреді, содан кейін бала туннельде жорғалап, бағдарды айналып өтіп, тапсырмасыз оралады.

Сайқымазақ. Уау, олар қандай тамаша ойын ойнады!

Мен де сендермен ойын ойнағым келеді «Карусель»

Ойыншылар шеңберге тұрады. Жерде сақинаны құрайтын арқан бар. (арқанның ұштары байланған). Жігіттер оны жерден көтеріп, оң жақтарымен ұстайды (немесе солға)қол, шеңбер бойымен жүру:

Әрең-әрең
Карусель айналды, сосын айнала,
Содан кейін айнала және айнала,
Барлығы жүгіреді, жүгіреді, жүгіреді.

Балалар алдымен баяу қозғалады, ал сөзден кейін «жүгіру» жүгіріп жүр. Көшбасшының бұйрығымен «Бұрыл!» олар екінші қолымен арқанды тез алып, қарсы бағытта жүгіреді.

Тыныш, тыныш, оны жазбаңыз!
Карусельді тоқтатыңыз.
Бір және екі, бір және екі,
Ойын аяқталды!

Карусельдің қозғалысы бірте-бірте баяулайды және соңғы сөздермен тоқтайды. Ойыншылар арқанды жерге қойып, алаңды айналып жүгіреді.

Сайқымазақ. Біздің конкурста кім жеңіске жеткенін түсінбеймін.

Жүргізуші. Әрине, достық жеңді. Бүгін сіз өміріңіздегі ең маңызды сыйлық – ДЕНСАУЛЫҚқа ие болдыңыз.

Шаршадыңыз ба? (Балалардың жауаптары).
Үлкендер шаршады ма? (Аналар жауаптары).
Жарайды, міне көңілді ойын
Мен саған шарлар беремін!

Сайқымазақ шарларды таратып, балалармен қоштасады.

Тапсырмалар:

1. Жылу қажеттілігі туралы білімдерін бекіту; әртүрлі бағытта жүгіру қабілетін жетілдіру, допты қолдан қолға дәл лақтыру, мұғалімнің сигналы бойынша әрекет ету дағдыларын бекіту.

2. Ұжымда, жұпта әрекет ету қабілетін шыңдау; балаларда жылдамдық пен күш қасиеттерін, төзімділікті дамыту; дұрыс позаның қалыптасуына ықпал етеді.

3. Ата-аналардың ойындар мен жарыстарға белсене қатысуы арқылы дене шынықтыруға деген қызығушылықтың дамуына ықпал ету; оқушылардың жеке тұлғасын және балалар ұжымындағы қолайлы қарым-қатынасты қалыптастыру үшін дене тәрбиесімен таныстыру процесін пайдалану.

Кейіпкерлер:

• баяндамашы,
• Сайқымазақ.

Жабдық:

1. Сайқымазақ костюмі.
2. Доп және шеңбер.
3. Кегель және доп.
4. Шарлар (6), құрсаулар (2).
5. Волейбол торы, шарлар.
6. Фитболдар.
7. Орындықтар (2), арқан.

Марш музыкасының үнімен балалар залға кіріп, сапқа тұрып амандасады.

Жүргізуші.Қайырлы кеш, құрметті үлкендер, сәлем балалар! Бүгін біз осы залда дене шынықтыру мен спорт, музыка мен қозғалыс, денсаулық пен көңілді мерекеге жиналдық. Біз ойнаймыз, жарысамыз және аналарымыз бен әкелерімізге біздің қаншалықты күшті және епті екенімізді көрсетеміз, ал аналар мен әкелер де бізге жүгіре, секіре және ойнай алатынын көрсете алады.

Көңілді музыка әуенімен залға сайқымазақ жүгіреді.

Сайқымазақ.

Міне, мен мұндамын

Сәлем, менің барлық достарым!

Құлақтан құлаққа дейін күліңіз

Ал менің жарқын киімім,

Ойнап, көңіл көтеріңіз

Сізбен бірге болғаныма өте қуаныштымын!

Хо-хо-хо! Мен көңілді және күлгенді ұнатамын, сондықтан менің атым Хо Хо.

Жүргізуші.Бізге қонаққа келгеніңізге біз де өте қуаныштымыз, Хо Хо.

Сайқымазақ. Тез ойнайық, жүгірейік, секірейік, құлайық!

Сайқымазақ залдан жүгіріп өтіп, қатысушылармен сырласады, сальто жасауға тырысады, құлап кетеді, көгерген жағын ысқылайды, ыңырайды.

Жүргізуші.Көрдіңіз бе, Хо-хо, олар асығыс болса, адамдарды күлдіреді деп бекер айтпаған. Бірақ күлмейміз, құлағаныңызға қатты өкінеміз. Балалар, біз сізге не болғанын және сіздің көңілді «хо-хо-хо» кенеттен қайғылы «о-о-оға» айналғанын түсіндіруіміз керек.

Сайқымазақ.Неліктен және неге, мен ештеңе түсінбеймін.

Жүргізуші.Енді сіз бәрін түсінесіз. Балалар, айтыңдаршы, тез жүгіруге, биікке секіруге, қиын жаттығулар жасауға бірден кірісуге бола ма? (Жоқ). Дұрыс, алдымен не істеу керек? (Қызу). Дұрыс. Сонда, Хо-хо, бұлшық еттеріңіз ауыр жүкке дайын болады және сізге ештеңе зиян тигізбейді.

Сайқымазақ.Ендеше жылынайық (жылу жүріп жатыр)!

Жүргізуші.Сізге қыздыру ұнады ма? (Иә). Өзімізді қошеметтеп алайық!

Сайқымазақ.Иә, қазір бұлшық еттерім жай ғана жылынып, жылынып қалмағанын сеземін. Енді мен барлық ерліктерге дайынмын.

Жетекші.Хо-хо, сен мақтаншақсың ба?

Сайқымазақ.Жоқ, мен дәл солаймын. Жақсырақ ойнайық! Жұмбақты тапсаңдар немен ойнайтынымызды білесіңдер.

Олар оны тепкілейді

бірақ ол жыламайды!

Олар оны лақтырып жібереді -

Артқа секіреді.

Доп

Сайқымазақ ұстап тұр ойын« Доп рингте» (қолдан).

Менің күлкілі қоңырау добым

Ол жол бойымен секіреді және секіреді.

Қыздар мен ұлдар

Олар қоян сияқты секіреді.

Ей, балалар, айқайламаңдар

Допты ұстап алып, маған лақтыр.

Жүргізуші.Балалар мен ересектер, сендерге Сайқымазақпен ойнау ұнады ма? (Жауап). Біз жалғастырамыз ба? (Жауап).

Сайқымазақ.Мен жүгіргенді жақсы көремін

Маған көңіл көтеру ұнайды.

Немесе біз қуып жетуге тырысамыз ба?

Балаларға арналған ойын« Тұзақтар».

Жүргізуші.Хо-хо, жігіттер сенімен бірге жүгіріп жүрді, олар аздап демалып алсын, ал біз аналар мен әкелермен, аға-әпкелермен ойнаймыз.

Үлкендермен ойнау« Боулинг» (кегель, доп).

Сайқымазақ.Қатысушыларымызды қатты жақсы көргенім сонша, мен жай ғана жылынып қана қойған жоқпын, өзімді шын ыстық сезіндім. Қызық, залдағы біреу әлі суық па? Сіз ойнағанды ​​ұнатасыз ба?

Көңіл-күйіңіз қандай?

Бірге айтайық. Ішінде!

Жүргізуші.Балалар ойнады, үлкендер ойнады, ал енді бірге жарысайық. Жұптарды командамызға қосылуға шақырамыз. бала-ересек.

Командалар үшін эстафеталық жарыстар.

« Стилтс».

Бала аяғымен ересек адамның аяғына тұрады, ересек баланы қолдарымен қолдайды және осылайша олар аяқтау конусына қарай жүреді; олар жүгіріп қайтады.

« Арба».

Бала қолында қозғалады, ересек оны аяғымен қолдайды. Осылайша олар әрлеу конусына жылжиды, содан кейін кері жүгіреді.

« Айдаһарды тамақтандырайық».

Мәреге жеткен үш ересек адам - ​​айдаһар. Үш бала басында. Мәре сызығына дейін еденде шеңберде үш шар бар. Балалар шеңберге кезекпен жүгіреді, допты алып, «айдаһарға» лақтырады (ересек серіктесінің қолына), ересектердің міндеті - допты қағып алу. Айдаһар барлық доптарды ұстаған команда жеңеді.

« Көңілді волейбол».

Тор керілген, әр команданың жағында үш шар бар. Командалар доптарды қарсылас команданың аумағына лақтырады. Белгіден кейін аумағында азырақ доп қалған команда жеңімпаз атанады.

« Бақытты шабандоздар» (фитболдарда).

Сайқымазақ.Балалар ойнады, үлкендер ойнады, жарысты. Бірақ біздің мұғалімдер жалықтырады, өйткені олар да ойнап, жарысқысы келеді.

Мұғалімдерге арналған ойын« Кімнің арқан?».

Сайқымазақ.Біздің конкурста кім жеңіске жеткенін түсінбеймін.

Жүргізуші.Балалар, қалай ойлайсыңдар? Әрине, достық жеңді. Бүгін сіз өміріңіздегі ең маңызды сыйлық – ДЕНСАУЛЫҚқа ие болдыңыз.

Сайқымазақ.Денің сау болсын!

Н.А. Селиверстова, Е.П

Аты:«Көңілді старттар» спорт фестивалінің қысқаша мазмұны. 2 кіші топ.
Номинация:Балабақша, Мерекелер, ойын-сауық, сценарийлер, спорт, 2 кіші топ

Лауазымы: мұғалім
Жұмыс орны: МБДОУ «No151 балабақшасы»
Орналасқан жері: Рязань қаласы

Спорт мерекесінің қысқаша мазмұны
«ҚЫЗЫҚ БАСТАР»
екінші кіші топта No11
«КИТТИ»
«Көңілді бастаулар»

Мақсат:

• Балаларды спорттық жарыстарға белсенді қатысуға шақыру.

Тапсырмалар:

• Дене тәрбиесін меңгеру негізінде дене қасиеттерін дамыту.
• Ерік-жігер қасиеттерін дамыту, тапсырманы тез және дәл орындауға ұмтылу.
• «Бәсекелестіктің салауатты рухын» тәрбиелеу.
• Достық пен өзара көмек сезімін тәрбиелеу.

Қатысушылар: 2 команда (2 екінші кіші топ)

Өтетін орны:Спорт залы

Алдын ала жұмыс:Топтар алдын ала топ атауын, ұраны мен логотиптерін ойлап тапты. «Спорт – денсаулық кепілі» атты тәрбиелік әңгіме.

Жабдық:музыкалық сүйемелдеу, 4 құрсау (2 қызыл және 2 жасыл), 2 стенд, 2 ағаш қасық, 2 кәмпит, 2 себет, сертификаттар.

Мерекенің барысы:

Балалар (2 команда) музыка әуенімен залға кіріп, бір-біріне қарама-қарсы екі қатарға тұрады.

Жетекші:Сәлем балалар! Бүгін біз осы залға «Көңілді старттар» спорт мерекесін өткізуге жиналдық. Спорт - жақсы көңіл-күй мен тамаша денсаулық кепілі. Балалар, сендер спортты ұнатасыңдар ма?

Балалар:Иә!!!

Жетекші:Өнерлі болғың келсе,

Шапшаң, жылдам, күшті, батыл,

Ешқашан мұңаймаңыз!

Спортта адал жеңіске жет!

Денсаулықтың сыры осында,

Сау бол, дене шынықтыру...

Балалар:Сәлем!

Жетекші:Осылайша, біздің спорт залымыз көңілді стадионға айналады. Бүгін екі команда жарысады. «Ромашкалар» командасы ( басқа топтың балалары қарсы топпен амандасады) және «Котенка» командасы ( ұқсас).Жетістіктерімізді қазылар алқасы бағалайды:

• Виктория Александровна және Елена Викторовна.

Әр тапсырманы дұрыс және жылдам орындаған команда 1 ұпай алады. Балалар, назар аударыңдар, тек жылдамдық қана емес, орындалған тапсырманың сапасы да бағаланады.

Ал енді сәлемдесуге көшеміз. Өйткені, әр команданың өз ұраны бар екенін сіз бен біз білеміз. (Топ ұраны). Ал жарысқа көшпес бұрын, нағыз спортшыларға ұқсап, барлық бұлшықеттерімізді сәл созамыз. Жылытуға дайын болыңыз!

(«Барлығы спортпен айналысады» музыкалық қыздыру)

Жетекші:Ал, енді сайысымызды бастауға болады!

1. «Оны алып жүр – түсіріп алмаңыз»

Командалар екі бағанға (әрқайсысы 5 баладан) сапқа тұрады, команда капитаны қолында қасықпен, қасықта кәмпитпен алдыңғы қатарда тұрады. Ол туннельге (тұруға) жүгіреді, жорғалайды, себетке қарай жүгіреді, кәмпитті себетке салады және қасықпен жүгіреді, келесі қатысушыға береді, т.б. Соңғы қатысушы тапсырманы орындап, өзімен бірге алады. кәмпиттер себеті. Кімнің командасы жылдамырақ болса, жеңіске жетеді. (Мұғалімдер көмектеседі).

2. «Қасқыр мен қоян»

Еденде 4 құрсау бар (бір команда үшін 2 қызыл және 2 жасыл). Кімнің командасы (қояндар) олардың үйін тезірек басып алады? (әр командадан 4 баладан). «Қояндар» орманның шетінде жүріп, «Қасқыр!» дегенді ести сала. «Жасырын» және үйлеріне жүгіріңіз (әр команданың өз үйі бар). Негізгі ереже - үйлеріңізге тез итеріп, жүгірмеу. Мұны жылдам орындап, қателеспейтін команда жеңеді.

3. «Нысанаға тигізу»

(әр командадан 6 бала). Еденде жатқан құрсауға қаптарды лақтыру. Біз соққылардың санын есептейміз. Барлығы бір уақытта (6 бала) бастапқы сызықтан лақтырады. (Қазылар алқасы есептейді).

4. «Қырықаяқ»

Командалар екі бағанға тұрады (әрқайсысы 8-10 баладан). Бірінші қатысушы (мұғалім) конусқа жүгіріп, оны айналып өтіп, кері жүгіреді. Осыдан кейін, 1 баланы көтеріп, ол қайтадан конусқа жүгіреді, оны айналып және артқа жүгіреді және т.б. бүкіл команда бір «Қырықаяқ» тізбегіне жиналғанша. Тізбекке түсіп, бастапқы сызығын тезірек кесіп өткен топ жеңімпаз атанады.

Жетекші:Сайысымыз өз мәресіне жетті. Барлық команда мүшелері өздерінің ептілігі мен жылдамдығын көрсетті. Ең бастысы, біз сергектік зарядын және көптеген жағымды эмоцияларды алдық. Балалар, кімнің командасы ең жеңіл атлетикалық болып шыққанын жақын арада білетін боламыз.

Өйткені, балаларға спорт өте қажет.

Біз спортпен берік доспыз,

Спорт-денсаулық, спорт-көмекші

Спорттық ойын.

Балалар:Дене шынықтыру!

Жетекші:Қазылар алқасы ұпайларды санап жатқанда, сен екеуміз көңілді қоян биін билейміз. ( Балалар бидің жетекшісімен билейді «Қояндар далада биледі»).

Ал күшімізді толықтыру үшін витаминдер жейміз!

Сайыстың қорытындысын жариялау, командаларды сертификаттармен және витаминдермен (аскорбин қышқылы) марапаттау.

Физикалық ойын-сауық

2-ші кіші топта

«Күтпеген дос»

Мақсат:денсаулығына қамқорлықпен қарауды дамыту
Тапсырмалар:
- балаларды салауатты өмір салтын ұстануға үйрету;

Саусақ гимнастикасы мен су-джек добы арқылы саусақтардың ұсақ моторикасын және қозғалыстарды үйлестіруді дамыту.
- жанашырлық пен көмекке ұмтылу сезімін ояту;

Мәдени-гигиеналық дағдыларды дамыту

Материалдар, құрал-жабдықтар: безендірілген музыка бөлмесі, ертегі кейіпкері қоян (ересек), дәрігер (ересек), Суджок шарлары, кірпі ойыншық, қоян үйі, ашық ойындарға арналған маскалар, қырлы тақта

Көңіл көтерудің барысы

Көңілді музыка естіледі, балалар безендірілген залға кіріп, үйге жақындайды.
Тәрбиеші:Балалар, қараңдаршы, мұнда кім тұрады? Кім екенін білгіңіз келе ме? Қане соғып, біліп алайық. Олар қағады. (Қоян шығады, түшкіреді, жылайды).
Сәлем, қоян. Сізді көргенімізге қуаныштымыз. Неге сонша бақытсызсың, не болды?

Қоян:Мен үнемі ауырып, суық тигіземін. Ал сіз, менің ойымша, ауырмайсыз және көңілдісіз, мұны қалай істейсіз?
Тәрбиеші: Міне, солай. Жігіттер мен сендерге ауырмай, сау болу үшін не істеу керек екенін айтып, көрсетуге қуаныштымыз, сонда сіз әрқашан жақсы көңіл-күйде боласыз.
Тәрбиеші: Мұқият қарап, тыңдап, бізден кейін қайталаңыз. Бүгін біз «Денсаулық» еліне саяхатқа шығамыз. Тек таң қалмаңыз, саяхатта әртүрлі кереметтер болуы мүмкін.

Біз сенімен автобуста барамыз! Сіз дыбысты естисіз бе? ( Саундтрек: көліктің дыбысы). Жолға шығатын кез келді.

«Автобус» ән-ойыны естіледі (Железновтардың «Балаларға арналған ырғағы».).
Орындықтарда отырған балалар мәтін бойынша қимылдар жасайды.

Міне, біз автобуста отырамыз,
Ал біз отырамыз және отырамыз
Ал біз терезеден қараймыз
Барлығын көрейік!

Алға қараймыз, артқа қараймыз,
Мынадай, былай, былай
Автобус сені апармайды,
Сәттілік жоқ па?
(басыңызды оңға бұру, иықты солға көтеру)

Дөңгелектер айналып жатыр
Мынадай, былай, былай
Біз алға қарай жылжыдық
Дәл солай! ( )
Ал щеткалар әйнекте сыбдырлайды
Доңғалақ-дөңгелегі, соғатын-дөңгелегі
Олар барлық тамшыларды сыпырып тастағысы келеді
Whack-Whack-Whack!
(«әйнек тазалағыштардың» қозғалысына еліктеп, бетіңіздің алдында шынтақпен бүгілген қолдарыңызды сермеңіз)

Біз бұл жерде жай отырған жоқпыз
Бип-бип-бип, Бип-бип-бип,
Біз қатты шулап жатырмыз
Бип-бип-бип!
(«Дыбыстық сигнал» - алақанды алақанға соғу)

Автобус бізді шайқасын
Мынадай, былай
Біз алға, алға жылжамыз,
Дәл солай!
(орындықтың алдында серіппе орындаңыз
қолдарыңызды алдыңызда айналдыра қозғалыстар жасаңыз)

Біз келдік.
Балалар, қоянға осы елде күнді қалай бастайтынымызды айтайық / жаттығулармен /
Қоян:Тағы қандай зарядтағыш?

Тәрбиеші:Бірақ қайсысымен! Бізге қосылыңыз және біліңіз.
Балалар шеңберге тұрады.

Тәрбиеші:Біз соқпақпен жүріп, денсаулығымызды нығайта береміз.
Мысалы. Жоғары тізе көтерумен «Кокерел». Қолдар жағына.
Міне, әтеш тарағын мақтанышпен көтеріп келеді.

Мысалы. «Тауық» - саусақтарда, қолдар белдікте.
Тауық серуендеуге шығып, жаңа піскен шөпті тістеп алды.

Мысалы. «Қаз» - еңкейіп жүру, тізедегі қолдар.
Бірақ біздің қаз қалыспай, алға ұмтылады.

Мысалы. «Ит» - төрт аяқпен жүру.
Енді ит бізбен бірге жол бойымен жүрді.

Мысалы. «Кішкентай бақалар» - алға қимылмен секіру.
Бақалар батпақта өмір сүреді, олар біз үшін достар сияқты.

Мысалы. «Бұғы» - шеңбер бойымен жүру, қолды түзу, жоғары көтеру.
Міне, сымбатты, асыл, сабырлы киік.
Ал енді біз шеңбер бойымен жүгіреміз, бір-бірімізді қуып жетеміз.

Тәрбиеші: «Денсаулығы жақсы – жаттығудың арқасында!

Тәрбиеші: Ал, қоян, біз әр таңды осылай бастаймыз.
Қоян:Мен түссіндім. Дені сау және күшті болу үшін жаттығулар жасау керек.

Тәрбиеші: Бұл ғана емес, әрі қарай жүрейік, сонда сіз бәрін білесіз.
Балалар музыка әуенімен мұғалімнің соңынан ереді.
Аяқтарымыз шаршаған жоқ, бірге жүрді.

Олар бұдырлардың үстімен жүреді.

Балалар діңгекке жақындайды. Дөңгеде доп бар, Кірпі.

Қараңдаршы, балалар, мына жерде тоқаш бар, қандай түрі бар. Енді анықтаймыз.

Саусақ гимнастикасы.
Кірпі ойыны (суджок добы)

Біз қолымызға «Кірпі» аламыз

(массаж шарын алыңыз)

Ал оны жеңіл ысқылап көрейік,

(допты бір қолымызбен ұстап, екінші қолымызбен береміз)

Оның инелеріне қарайық,

(тұтқаны өзгертіңіз, солай істеңіз)

Бүйірлеріне массаж жасайық.

(алақан арасына айналдыру)

«Кірпі» Мен қолымда айналамын,

(допты саусақтарымызбен бұраңыз)

Мен онымен ойнағым келеді.

Мен алақаныма үй саламын -

(допты алақанымызға жасырамыз)

Мысық оны алмайды.

(алақанымызды өзімізге қарай басыңыз)

Қараңдаршы, бізде қызық кірпі бар.

Жолда олар көкөніс бақшасын, сәбіз салынған төсектерді көреді.
Тәрбиеші:- Қараңдаршы, балалар, бұл не?
/Бұл бау-бақша төсегі, оған сәбіз өседі. /
-Сәбізді ұнатасың ба? Қоян ше?/Иә, мен оны қатты жақсы көремін)
(Қоян келіп, сәбізді жұлып алып, жеуге дайындалады.)

Тәрбиеші. Балалар, жуылмаған сәбізді жеуге бола ма? Сен несің, сен несің! Сіз оны жей алмайсыз.
Қоян: Сіз бос сөз айтып жатырсыз, бәрі мүмкін, сәбіз ең дәмді.

Тәрбиеші:Бірақ жігіттер дұрыс айтады. Сәбіз дәмді ғана емес, сонымен қатар пайдалы, бірақ оны жемес бұрын оны жақсылап жуу керек.
Қоян: Енді не істеуім керек?
Тәрбиешібалалар: Сәбізді жинап, жуып, сосын бірге жейміз.
Тамақтану алдында тағы не істеу керек?

Бала өлең оқиды.
Сондықтан бір микроб жоқ
Мен оны кездейсоқ аузыма алған жоқпын,
Тамақ ішер алдында қолыңызды жуыңыз
Сабын мен су керек.

Тәрбиеші:Балалар, қоян лас сәбізді жесе не болар еді? (Ол міндетті түрде іші ауырады)
Тәрбиеші:Дұрыс, микробтар ағзаға түсіп, ауру туғызатын.
Балалар, сәбіз дегеніміз не?/көкөніс, ал көкөністер витаминдер./
Дені сау болу үшін тағы не жеу керек?

Бала өлең оқиды:
Көкөністер мен жемістерді жеңіз
Балық, сүт өнімдері -
Міне, пайдалы тағам
Витаминге толы!

Тәрбиеші:Ауада серуендеп жүрсек, күш-қуатымыз өсіп, сау боламыз. Серуенге шықпас бұрын нені есте сақтауымыз керек?

Бала өлең оқиды:
Серуендеуге барыңыз
Таза ауамен тыныстаңыз.
Шығу кезінде есте сақтаңыз:
Ауа райына сай киініңіз!

Тәрбиеші:Балалар, қазір жылдың қай мезгілі? Ауа райы қандай? Көшеде не киеміз? Неліктен?
Тәрбиеші:Бірақ тоңып қалмау үшін және серуендеу кезінде денсаулыққа пайдалы болу үшін біз де секіріп, жүгіруіміз керек.

Бала өлең оқиды:

Балаларға арналған таза ауа

Қажет және пайдалы!

Бізге серуендеу өте қызық!

Ал ауру жоқ!...

Қоянмен ойын ойнайық
«Қояндар мен қасқыр»
Балалар қояндар бұталар мен ағаштардың артына тығылады. Бүйірдегі бұтаның артында қасқыр бар. Қояндар далаға жүгіріп шығып, секіреді, шөпті тістеп, ойнайды. Мұғалімнің: «Қасқыр келе жатыр» деген белгісі бойынша қояндар қашып, бұталар мен ағаштардың артына тығылады. Қасқыр оларды қуып жетуге тырысады. Ойында сіз шағын сынақты пайдалана аласыз:
Кекештер секіреді
шалғындағы жасылда.
Олар шөпті шымшып жейді.
мұқият тыңда
Қасқыр келе жатыр ма?
Балалар өлеңде сипатталған әрекеттерді орындайды. Соңында қасқыр пайда болып, қояндарды ұстай бастайды.
Тәрбиеші:Қоян, саған ойнаған ұнады ма?
Қоян:Маған қатты ұнады, барлық достарыма осылай ойнауды үйретемін.

Тәрбиеші:Біздің серуеннен оралатын, шешінетін уақыт келді, бірақ біз балалар одан кейін не істейміз? (Серуеннен кейін қолымызды сабынмен жақсылап жуамыз.)
(Қол жууға еліктеу)

Қақ. Дәрігер кіреді.
Дәрігер: Ал, мұнда бәрі сау ма? (Барлығы сау!)
Сіз сынаққа дайынсыз ба? (Бәрі дайын.)

Дәрігер: Барлығына дұрыс тұрып, бұйрықтарды орындауды сұраймын.
Сіз дем алып жатырсыз! Тыныс алмаңыз!
Бәрі жақсы! Босаңсыңыз!
Қолдарыңызды бірге көтеріңіз!
Керемет! Оны төмендетіңіз!
Еңкейіңіз, түзетіңіз,
тік тұрыңыз, күліңіз!

Дәрігер (жүргізушіге жүгінеді)
Иә, мен тексеруге қуаныштымын -
Жігіттердің ешқайсысы ауырмайды.
Дәрігер:Балаларға дәмді витаминдер беріңіз. Олар сіздің денсаулығыңызды жақсартады.

Жетекші:Дәрігер, біздің жігіттер қоянға денсаулық құпиясын үйреткісі келді.
Дәрігер:Бұл мақтауға тұрарлық!
Жетекші:
Барлығы біледі, бәрі түсінеді
сау болу жақсы екенін,
Сізге қалай сау болу керектігін білу керек.
Дәрігер: Қонағыңызға қандай кеңес бергеніңізді тыңдайын.
Біз не істедік?
- жаттығулар жасау
-қолды жуу
- жемістер мен көкөністерді жуу
-ауа райына қарай киіну
- таза ауада серуендеу
-дәрумендер қабылдау
- сүйікті спорт түрлерімен айналысу
Дәрігер:Жарайсың, қонағың барлығын есте сақтап, достарына жеткізеді деп сенемін.
Тәрбиеші:Қоян, біз саған көмектестік пе, денсаулықтың қарапайым құпияларын үйреттік пе?
Қоян:Барлығы өте қарапайым болып шықты. Менің үйге қайтатын уақытым болды.
Тәрбиеші:
Біз сенімен қоштаспас бұрын,
Сізге тілегіміз келеді!
Жақсы денсаулық. Жиі күліңіз. Және ешқашан жүрегіңізді жоғалтпаңыз!
Балалар қонақтармен қоштасады.

Спорттық ойын-сауық сценарийі

екінші кіші топ үшін

«Жануарларды аралау».

Мақсат: дене тәрбиесінен жағымды көңіл-күй қалыптастыру.

Тапсырмалар: 1. Балалардың моторикасын және қабілеттерін жетілдіру.

2. Дұрыс дене қалпын қалыптастыру және балалардың денсаулығын жақсарту.

Жабдық: хат, экран, үй, магнитофон, медальдар, құрсаулар, кішкентай пластик шарлар, арқан, жұмсақ ойыншықтар.

Іс-шараның барысы:

Жүргізуші: Балалар, қараңдаршы, бізге қонаққа біреу келді (бұтаның астында жұмсақ ойыншық - кірпі)

Балалар: Сәлем, кірпі!

Кірпі: ( ересек) Сәлем! Барлығыңызды көргеніме өте қуаныштымын.

Жүргізуші: Бізге не әкелдің, кірпі?

Кірпі: Мен саған орман жануарларынан хат әкелдім.

Жүргізуші: (хатты оқиды) «Сәлеметсіздер ме, балалар! Сіздің достарыңыз, орман жануарлары сізге хат жазып жатыр. Біз сізге қонаққа келуді көптен бері жоспарлап жүрміз, бірақ ол орындалмады. Сіздерді біздің спорт алаңымызға шақырамыз».

Жүргізуші: Кәне, балалар, жануарларға қонаққа барайық. Барлығы дайын ба?

Олай болса, дене шынықтыруды жасап, жолға шығайық.

(Қызу жүріп жатыр.)

Барлығы дем алсын! Тыныс алмаңыз!

Жарайды, демал.

Барлығыңыз қолдарыңызды көтеріңіздер...

Тамаша, төмендетіңіз.

Еңкейіңіз, түзетіңіз...

Бәрі жақсы, күлімде!

Иә, мен тексеруге қуаныштымын!

Барлығы көңілді, ешкім ауырмайды.

Сіз жолға түсе аласыз.

Кірпі: Мен достарыма орманға жүгіремін, оларды жігіттер қонаққа келеді деп қуантамын.

Жүргізуші: Жолға шығатын кез келді, өйткені жануарлар бізді күтіп отыр. Бірақ алдағы жол оңай емес. Біз бір-бірден «жыланға» діңгектердің арасында жүруіміз керек, жүріңізөзен арқылы өтетін көпірде. Міне, тректер, соларды орындайық!

(Балалар кедергілерден бірінен соң бірі өтіп, сапқа тұрады.)

Жүргізуші: Міне, біз келдік.

Баяндамашы экранды ашады, оның артында саятшылық бар.

Кішкентай аю мен қоян (толтырылған ойыншықтар) пайда болады.

Балалар олармен амандасады.

Жүргізуші: Сәлеметсіздер ме, орман спортшылары! Балаларды қонаққа шақырған хатыңыз үшін рахмет. Біз сіздің клирингіңізге өте қиын саяхат жасадық және енді кез келген суық ауа райына дайын екенімізді сенімді түрде айта аламыз! Бізбен бірге ойнауға шақырамыз.

Тедди аю мен қоян балалармен және жүргізушімен амандасады.

Тедди қонжығы: Менімен менің сүйікті ойынымды ойна.

Сыртта ойын ойналады « Ормандағы аю арқылы».

«Аю» шетке отырады. Қалғандары саңырауқұлақтар мен жидектерді теріп, себетке салғандай кейіп танытып, «аюға» жақындап, келесі сөздерді айтады:

Ормандағы аю арқылы

Мен саңырауқұлақтар мен жидектерді аламын.

Ал аю отырады

Ал ол бізге қарайды.

Себет аударылып қалды(балалар себеттің қалай аударылғанын көрсету үшін ишара жасайды)

Аю артымыздан жүгірді!

Балалар қашып кетеді, ал «қонжық» оларды ұстап алады. Бірінші ұсталған адам «аюға» айналады (2 рет).

Қоян: Ал мен сені шақырып ойын ойнағым келеді«Үйіңді тап».

Балалар музыка әуенімен билейді, музыка аяқталғанда олар үйдегі орындарын алады. (Шұңқырлар). Ойын екі рет қайталанады.

Жүргізуші: Жарайсың! Сіз тренингті өте сауатты жүргіздіңіз! Көңілді сайысымызды бастайық.

Балалар 2 командаға бөлінеді. Бір команданың балалары қонжықпен, екіншісі қоянмен ойнайды. Командалар бір-бірінің алдында сапқа тұрады.

Жүргізуші: Бірінші ойын – жарыс«Біз сондай ақылдымыз» .

Командалар көрнекті орындардың жанында тұрады. Ойын алаңының қарама-қарсы жағында (балалардан 5-6 қадам қашықтықта) шарлар (пластик) шашылып жатыр.

Әр командадан 3 қатысушы таңдалады. Белгі бойынша олар шарларға қарай жүгіреді, оларды жинап, мүмкіндігінше көп алуға тырысады және оларды өз командасына апарады.

Кімнің мүшелері көп доп әкелсе, сол топ жеңеді.

Аю: Мен сендерге тест дайындап қойдым. Сіз қолдарыңызда доппен менің орман дөңестерімнен (құрсаудан құрсауға) секіруіңіз керек, содан кейін допты мен орман алқабында іліп қойған арқанның үстінен лақтыру керек.

Балалар бір-бірден бағанға тұрады. Жабдық ашылып жатыр. Балалар тапсырманы орындайды.

Тедди қонжығы: Балалар, біздің спорт алаңымызға қонаққа келгендеріңізге көп рахмет.

Қоян: Бізбен ойнап көңіл көтергеніңіз үшін және өзіңіздің қаншалықты керемет екеніңізді көрсеткеніңіз үшін бізден алған сыйыңыз!

Жүргізуші: Балалар, пойызбен балабақшаға барып, бізге қонаққа қонжық пен қоянды шақырайық. (Балалар пойыз сияқты салынған)