Lycée GBOU n°1359 avec étude approfondie de la langue anglaise
nommé d'après le concepteur d'avions M.L. Mil.
département préscolaire n°6 « Brigantin »

Activités de loisirs avec la participation des parents pour les enfants du groupe intermédiaire
"Rassemblements russes"

Moscou, 2015

Objectif : développement global des enfants d'âge préscolaire, à travers l'initiation des enfants et des parents à l'art populaire russe dans l'espace des activités culturelles et de loisirs.
Tâches:
familiariser les enfants avec la culture nationale et l'histoire du peuple, les valeurs et les réalisations culturelles à travers l'organisation d'activités culturelles et de loisirs enfants-parents ;
connaissance des jeux folkloriques, des chants, des danses pour le développement harmonieux de la personnalité;
Tâches correctionnelles : développement du côté prosodique de la parole (formation de la parole et de la respiration chantée, développement du côté intonation de la parole), coordination de la parole avec le mouvement, développement de la motricité fine des mains.
Travail préliminaire : mémorisation de chants sur le printemps, de danses, de rondes, de jeux.
Décoration d'un music-hall : intérieur d'une cabane russe

Menant:
Sur les ruines, dans la lumière
Ou sur certains journaux
Il y avait des rassemblements
Vieux et jeunes
Étiez-vous assis près de la torche ?
Ou sous un ciel clair -
Ils ont parlé et parlé
Et ils ont dansé en cercle.
Et ils ont joué comme ça ! Sur les brûleurs !
Ah, les brûleurs sont bons !
En un mot, ces rassemblements
C'était une célébration de l'âme.
La vie des gens est marquée par un siècle,
Le vieux monde a changé.
Aujourd'hui, nous sommes tous foutus
Nos datchas ou appartements.
Notre temps libre est parfois superficiel
Et que puis-je dire,
C'est ennuyeux de vivre sans rassemblements
Il faudrait les relancer !

Sous R.n.p. Les enfants du « samedi » entrent dans la salle. Ils exécutent une danse comme le montre le leader.

1 enfant Nos chers invités!
Oubliez le travail pendant un moment !
Oubliez les soucis pour toujours !
Oubliez tous nos trucs aujourd'hui !
Nous vous invitons aux rassemblements russes !
2. reb. Aujourd'hui, nous allons nous amuser et jouer
Célébrez le printemps ! AU! AU! Crions !
Célébrons le printemps !

3.reb. Mars, mars, je suis content de voir le soleil !
Avril, avril, ouvrez la porte !
Mai, mai, cueillez des fleurs !

4 enfants Printemps, printemps rouge,
Venez le printemps, clair !
Venez le printemps avec joie, avec une grande miséricorde !
Apportez la récolte à notre terre heureuse !

Les enfants exécutent la danse en rond « L'hiver passe » (r.n.m., arrangement de P. Tchaïkovski, paroles de Tiraji).

Animateur : Poursuivons nos rassemblements ! Les gens se sont rassemblés et les invités se sont divertis
5. Le soleil brille partout dans le monde -
Il n'y a pas de plus grande joie !
Avec sa chaleur et sa beauté
Il a couvert le globe !

6. Dès que le soleil se lève,
Un nouveau jour arrive à nouveau pour nous.
Et dès ses premiers rayons il joue avec nous !
C'est lumineux, grand et chaleureux !

Présentateur - Lors des rassemblements, les gens s'amusaient, chantaient des chansons et quelles danses il y avait !
Sortez les gars et amusez-vous !
Espagnol "Dansez avec des cuillères et des cloches." Musique M. Nechiporenko
Animateur : Préparez-vous, les enfants ! Le jeu commence!
Jeu "Brûlez, brûlez clairement!" r.n.m.
Présentateur : Les gens ne se sont pas seulement amusés en dansant et en jouant. Il aimait s'amuser avec le jeu des musiciens. Des musiciens sortent et divertissent les invités.
Espagnol orchestre « Nous sommes musiciens maintenant », musique. N. Arkhipova
Animateur : Nous avons ravi les invités lors des rassemblements non seulement avec des jeux, mais aussi avec des chansons !
Prenez vos sifflets les gars !
Enfants espagnols chanson "Funny Whistles" musique. E. Bokach
Animateur : Lors des rassemblements, les gens non seulement s'amusaient, mais faisaient aussi du bricolage. Du fil tissé, du fil brodé, du fil torsadé. Et maintenant, nous allons vérifier lequel d'entre vous est le plus adroit, qui sait enrouler un ruban sur un fuseau le plus rapidement.
Jeu « Merry Spindle » (1 fois pour les enfants, 2 fois pour les parents)

Ved.- Les gens se rassemblaient pour des rassemblements et faisaient de l'artisanat. Et aujourd'hui, nous vous invitons à réaliser une poupée « Vesnyanka ».
Les enfants et leurs parents fabriquent une poupée.
Présentateur : Nous avons chanté et dansé pour vous
Mais pas du tout fatigué !
Avez-vous aimé ça avec nous ?
Nous avons hâte de vous rendre visite plusieurs fois !
Et pour votre plaisir et votre hospitalité, une gourmandise vous attend.

À la musique r.n.p. Les enfants du "samedi" quittent la salle

Objectif : accroître le rôle et le statut du père, vulgariser la paternité.

Contenu du programme :

• développer les relations entre parents et enfants grâce à l'inclusion dans des activités communes ;
• cultivez l’amour et un sentiment de fierté pour votre père.

Matériel : magnétophone, TSO, phonogramme pour compétitions, bâtons de gymnastique (pour chaque papa), 2 yaourts, 2 cuillères, 2 livres, 2 haltères, 2 serviettes, quilles (10 morceaux.), volant (2) , 2 bonnets, 2 hochets, 2 bavoirs, 2 tétines, vêtements pour enfants pour chansons.

Déroulement de l'événement

Il y a une chanson qui joue "Pouvoir héroïque" . Les papas entrent et se placent au centre de la salle.

Présentateur : Bonsoir, chers parents et invités réunis dans cette salle ! Aujourd'hui, nous avons invité nos papas à célébrer ensemble la fête des pères. Merci d'avoir pu trouver du temps aujourd'hui dans votre horaire de travail chargé et de venir nous voir. Saluons nos papas avec des sourires et des applaudissements ! (Applaudissements) Cette fête symbolise l'amour et le respect du père. Veuillez accepter nos sincères félicitations - vos enfants et les mères de vos enfants ont sans cesse besoin de vous ! Soyez fort, fiable et sage ! Alors faisons connaissance ! Les gars, venez voir vos pères et aidez-moi à les présenter. (Chaque enfant présente son papa et dit en une phrase ce que papa peut faire, par exemple : « Mon père Kolya. Il conduit une voiture" ) .

Animateur : Oui les gars, je vois que nos papas sont les plus magnifiques, tout-puissants, juste des SUPER PAPAS ! Mamans, êtes-vous d'accord avec nous ? (Oui) C'est pourquoi aujourd'hui nous avons appelé nos vacances "SUPER-PAPA" . Vos applaudissements ! Et maintenant, nous invitons nos papas à occuper une place de choix dans notre salle. Les enfants et les pères sont assis sur des chaises.

Enfant 1 :

La fête des pères est une fête sacrée !
Il faut le lire !
Tous les pères, sans exception,
Nous vous féliciterons tous !

Notre fierté et notre soutien !
Nos chers pères !
Vous êtes un exemple sain pour nous !
Tu es génial dans la vie !

Animateur : Nous présentons à votre attention une vidéo de vœux pour nos papas.

Carte postale vidéo

Enfant 2.

Je ne peux plus pleurer !
Il y a une raison importante -
Hier, mon père m'a dit
Que je suis déjà un homme.

Les hommes n'ont pas peur
Rester sans maman
Les hommes sont endurcis
Et ils s'habillent.

L'homme est très fier -
Il n'est pas impoli avec son voisin
Il a deux bols de porridge
Le mange au déjeuner.

Il n'a pas peur des hêtres,
Qu'est-ce qui pourrait arriver soudainement
L'homme connaît les lettres
Et comptez jusqu'à dix.

Mais si très, très
ma mère me manque
Papa me permet
Verser une larme d'homme

Un - et essuyez-le immédiatement,
Et puis ils couleront encore,
Et pour que personne ne voie,
Détournez-vous maintenant.

Et donc je ne peux pas pleurer,
Il y a une raison importante -
Hier, mon père m'a dit
Que lui et moi sommes des hommes.

Enfant 3 :

Les papas sont différents :
Il se tait et crie :
Il fredonne parfois,
Celui qui sort près de la télé

Il fait parfois des câlins
La chaleur des mains fortes,
Il oublie parfois
Qu'il est le meilleur ami de l'enfant.

Les papas sont différents...
Et au fil des jours,
Leurs enfants grandissent
Point à point, tout comme eux.

Animateur : Vos pères, les gars, étaient aussi des petits autrefois. Essayez de deviner quel père apparaîtra à l'écran.

Présentation "Nos papas dans l'enfance"

Présentateur : Dans toute entreprise, vous avez besoin d’une réaction rapide et d’intelligence. Testons les connaissances de nos pères en matière de proverbes. Je vais vous raconter le début du proverbe, et vous me raconterez sa suite. La tâche est-elle claire ? Commencer…

Un jeu "Terminez le proverbe"

• Aimez-vous rouler... (j'adore aussi porter des traîneaux).
• Des mots gentils et... (le chat se sent bien).
• Vous poursuivez deux lièvres -... (tu n'en attraperas pas un seul).
• Une tête, c'est bien... (deux c'est mieux).
• Un homme sans amis, quoi... (arbre sans racines).
• Patience et travail.... (tout sera écrasé).
• L'œuvre du maître... (craintes).
• Vivre avec les loups... (hurle comme un loup).
• Une pomme d'un pommier... (tombe pas loin).
• Monde mince... (mieux qu'un bon combat).
• Sans poisson... (et poisson cancer).
• Seul sur le terrain... (pas un guerrier).
• Apprendre est léger... (et ne pas apprendre - l'obscurité).
• Ce qui circule... (c'est ce que tu récolteras).
• Elle a cousu dans un sac... (tu ne peux pas le cacher).

Animateur : Nous allons maintenant vérifier dans quelle mesure nos pères connaissent leurs enfants. Faisons une brève enquête. (Prends le micro). Je vais assumer le rôle de correspondant et poser des questions aux papas. Les mères surveillent attentivement l'exactitude des réponses. Corrigez si la réponse est fausse ou donnez des indices si papa est perdu.

"Entretien avec des papas"

1. À quel moment de la journée votre bébé est-il né ?
2. Quand la première dent est-elle sortie ?
3. Quand as-tu appris à marcher ?
4. Quel a été le premier mot que vous avez dit ?
5. Quel genre de porridge votre enfant aime-t-il ?
6. Quelle soupe préférez-vous ?
7. Est-ce que ça aide maman à faire la vaisselle ?
8. Aime-t-il se brosser les dents ?
9. À quelle heure va-il au lit?
10. Qu'aime-t-il regarder à la télévision ?
11. Quels sont vos jouets préférés ?
12. Peut-il jouer aux dames ?
13. Joue-t-il à des jeux informatiques ? Lequel?
14. Qu’aimerais-tu faire quand tu seras grand ?
15. Quelle pointure de chaussure ?
16. Quelle est la taille de l'enfant ?

Enfant 4 :

Rencontrez mon père :
C'est un chevalier, un gentleman, un héros.
Nous sommes très semblables – moi et mon père.
J'attends qu'il rentre bientôt à la maison.

Ensemble, nous honorerons sûrement
Livres de Mikhalkov ou Marshak.
Je veux imiter mon père en tout.
Gardez même une cuillère à table.

On joue avec papa, on chante avec papa
C'est deux fois plus amusant si on est juste tous les deux !

Animateur : Un père moderne devient souvent quelque chose de mythique et d'inaccessible pour son enfant. Il part tôt le matin, fait quelque chose d'important quelque part au travail toute la journée et revient fatigué le soir. De nos jours, l'amour d'un père pour ses enfants s'exprime souvent par l'achat d'un jouet coûteux. Mais bien plus encore, l’enfant a besoin de l’attention, de la participation, de la compréhension, de l’amitié et des intérêts communs de son père. Nous présentons à votre attention les résultats d'une enquête auprès de vos enfants. Écoutez ce qu'ils disent de leur père.

Film "Les enfants à propos des papas"

Animateur : D’une manière ou d’une autre, nos pères sont restés trop longtemps. N'est-il pas temps pour eux de s'échauffer un peu ? Dites-moi, lequel d'entre vous est monté à cheval ? Vous devrez maintenant vous imaginer dans le rôle de cavaliers. Sortez au milieu de la salle et formez un cercle. (Distribuez des bâtons de gymnastique aux papas. La musique joue "Escadron" Gazmanov, les papas se déplacent en cercle en agitant des bâtons. La musique s'arrête). Eh bien, tu t'en souviens ? Maintenant, ils mettent les bâtons en cercle. Maintenant, la musique va reprendre, et je prendrai alors quelques bâtons. Celui qui ne l'obtient pas est éliminé du jeu.

Un jeu "Qui est le plus rapide"

Enfant 5 :

Tout le monde sait que je suis une princesse
Donc mon père est le roi.
Tu es mon moteur de progrès
Mon idole et mon héros !

Le plus fort, le plus honnête,
Le plus intelligent et le plus cher.
Et si la fille est adorable -
Vous seul êtes responsable de cela !

Enfant 6 :

Mon papa est grand
Ce n'est pas facile à voir :
Tu dois lever la tête
De sorte que "Bonjour!" dit lui.

Il me mettra sur ses épaules
Et il patine toute la soirée.
Lit des livres avant de se coucher,
Pendant la journée, nous jouons au chat et à la souris.

Papa est gentil, très fort,
Il peut faire ce qu'il veut.
Je dis à tout le monde mon secret,
Que j'adore papa !

Enfant 7 :

J'ai un père !
Demandez, comment est-il ?
Le papa le plus fort
C'est le plus COURAGEUR !

J'ai un père ! Tous
Peu importe ce qu'il est !
Le meilleur papa du monde
Parce qu'IL EST MON !

Animateur : Chers papas, vos filles vous ont préparé une chanson.

Chanson "Mon père va bien"

Animateur : Et maintenant, je vous invite à voyager dans une machine à remonter le temps, à remonter très très loin et à découvrir comment étaient nos pères quand ils étaient très, très petits. Et les enfants nous aideront avec ça. Votre tâche, les gars, est de les transformer en bébés. Voyons quelle équipe le fera le plus rapidement. (Le jeu implique deux papas et deux équipes d'enfants de 4 personnes chacune. Les enfants courent à tour de rôle vers leurs papas et les habillent : bavoir, tétine, bonnet, hochet).

Jeu "Voyage vers l'enfance"

Animateur : Nos vacances continuent. Il est temps de jouer des chansons pour nos pères.

Chansons pour les papas

Animateur : Dites-moi, papas, lequel d'entre vous conduit une voiture ? Qui a la plus longue expérience de conduite ? (Sélectionnez deux parents). Avez-vous déjà roulé sans éclairage ? Nous allons vérifier cela maintenant. (Les joueurs sont initiés au jeu de quilles, munis d'un volant et les yeux bandés. Le présentateur donne des commandes pour le sens du mouvement).

Animateur : Et maintenant, j'invite les enfants à la piste nocturne. (Les enfants ont les yeux bandés et reçoivent une direction, mais les épingles sont discrètement retirées de la route par les assistants du présentateur. Les enfants tournent prudemment dans les virages, sans se douter que la route est totalement sûre.)

Un jeu "Aventures nocturnes"

Animateur : Ce n'est un secret pour personne que les mères savent faire plusieurs choses à la fois. Je me demande si les papas peuvent faire ça ? Voyons comment ils s'acquittent de notre tâche ? (Deux papas avec leurs enfants sont invités). Vous devrez faire 3 choses en même temps : lire un conte de fées, donner du yaourt à votre enfant et soulever un haltère.

Un jeu "Papa peut tout faire"

Animateur : Les gars, je vous invite à interpréter une chanson pour vos pères.

"Chanson sur papa" (paroles de M. Tanich, musique de V. Shainsky)

Présentateur : L'influence du père rend l'enfant plus discipliné, responsable, obligatoire, ouvert et honnête. Klim vous parlera d'un exemple d'une telle éducation.

Enfant 8 :

Mon père est débrouillard, intelligent et courageux.
Il peut gérer même les choses difficiles.
C'est aussi un vilain homme, un fauteur de troubles et un farceur.
Avec lui, mon quotidien se transforme en vacances.

Mon père est joyeux, mais strict et honnête.
C'est intéressant de lire des livres et de jouer avec lui.
Et c'est ennuyeux de faire de la luge sans papa.
Personne ne peut rire aussi fort.

Mon père est un sorcier, c'est le meilleur.
Cela se transforme instantanément en tout ce que vous demandez.
Il peut devenir clown, tigre, girafe.
Mais ce qu’il fait de mieux, c’est d’être papa.

Je vais le serrer dans mes bras et lui murmurer doucement : -
Mon papa, je t'aime beaucoup !
Tu es la plus attentionnée, la plus chère,
Tu es gentil, tu es le meilleur ! Et tu n'es qu'à moi !

Animateur : Tous les enfants rêvent d'être comme leurs parents. Les filles imitent leur mère, les garçons imitent leur père.

Enfant 9 :

Je veux être comme mon père.
Je veux devenir comme mon père en tout.
Comme lui, porte un costume et un chapeau,
Marchez, regardez et dormez même.

Sois fort, intelligent, ne sois pas paresseux
Et faites tout comme lui – parfait !
Et n'oubliez pas de vous marier !
Et... prends notre mère pour épouse.

Animateur : Aujourd'hui, nous avons passé un moment intéressant, joué et nous nous sommes donné de la joie. Si vous, papas, voulez que vos enfants vous disent merci quand ils seront grands, alors ne leur faites jamais la morale, mais apprenez-leur la vie par votre exemple ! Nous vous souhaitons beaucoup d'amour et de patience avec vos enfants, que votre maison soit une tasse pleine ! Nous aimerions remettre à tous les papas un diplôme du meilleur papa du monde. (Diplômes). Pour souvenir de notre rencontre, vos enfants vous ont préparé des cadeaux. (Les enfants remettent des médailles en pâte à sel à leurs pères).

Nous invitons tout le monde à un goûter !

Scénario

divertissement avec des éléments d'activité éducative

dans le groupe des plus âgés

avec les parents des élèves

« Ce n’est pas du tout une réunion de thé russe ! »

Enseignants : Sharts L.V., Serzhpinskaya I.S.

Initier les enfants à la culture populaire russe : initier les enfants aux traditions des rassemblements russes.

Du développement. Développer l'activité cognitive des enfants. Maintenir le désir de participer à la conversation générale, encourager à poser des questions pendant la conversation.

Éducatif. Développez les connaissances des enfants sur les traditions et coutumes populaires : donnez aux enfants une idée des traditions des rassemblements russes. Clarifier les connaissances sur les articles ménagers (cuisinière, samovar). Présentez aux enfants la structure d'un samovar à charbon. Continuez à développer vos compétences en résolution d’énigmes. Continuez à développer les connaissances des enfants sur l’art populaire oral russe à travers des proverbes, des énigmes, des chansons et des chansons de danse en rond. Développez votre vocabulaire avec de nouveaux mots : rassemblements, dactylographie, torche.

Éducatif. Favoriser les sentiments patriotiques et le respect des traditions du peuple russe. Développer l'intérêt des enfants pour la culture populaire. Promouvoir la participation active des parents à des activités conjointes avec l'enfant dans un jardin d'enfants. Maintenir la confiance et le partenariat entre les enfants, les parents et les éducateurs.

Matériel.

Poupée à gants Brownie Kuzya, costume pour adulte (robe d'été, couronne sur la tête), costumes pour enfants : foulards sur la tête, foulards à la main, casquette, balalaïkas (factice), casquette avec lettre et casquettes pour une danse en rond selon au nombre d'enfants.

Espace organisé dans le hall : une maquette de poêle, une table, des bancs, des tapis, une serviette, un plateau en métal, une nappe, un samovar au charbon de bois, des éclats, une théière, un chauffe-thé. Flannelograph, boutons pour flannelgraph. Tabouret. Panier pour les attributs.

Espace organisé dans le groupe : une table dressée pour le thé, un samovar électrique.

Matériel musical.

Enregistrement MP3 de la chanson de danse en rond « Passons par les framboises jusqu'au jardin », enregistrement MP3 (moins) de l'accompagnement musical des chansonnettes, enregistrement MP3 (moins) de la musique des chansons folkloriques russes (accompagnement du jeu).

Travaux préliminaires.

Apprentissage de la danse en rond « Passons à travers les framboisiers dans la forêt », découverte des chansons et apprentissage des chansons.

Conversations avec des enfants sur la créativité orale du peuple russe. Cours dans le cadre du projet « Où nous vivons » (comme prévu).

Mot artistique.

Paroles de la chanson « Allons au jardin à travers les framboises »

(chanson folklorique russe)

Allons au jardin cueillir des framboises,
Allons au jardin, allons au jardin,
Commençons une soirée dansante,
Commençons, commençons.

Refrain:
Le soleil est dans la cour,
Et il y a un chemin dans le jardin.
Ma douce,
Baie de framboise !

Toi, framboise, tu n'es pas dans ma bouche,
Pas en bouche, pas en bouche, -
Verser dans la boîte
Dans la boîte, dans la boîte.
Refrain.

Dès qu'on cueille des framboises,
Composons, composons,
Nous ferons des tartes
Cuissons, cuisons.
Refrain.

Nous ferons des tartes
Cuissons, cuisons.
Appelons tous les voisins
Appelons, appelons !

les proverbes

1. Prenez soin de la bonté de la maison et de la chaleur du thé.
2. Nous ne manquons pas de boire du thé – nous en buvons sept tasses chacun.
3. Le samovar bout - il ne me dit pas de partir.
4. Buvez du thé, ne coupez pas de bois.

Des énigmes.

Dans le magasin - on bruisse

Emballages de bonbons brillants.

Et nous voulons venir chez vous pour les vacances

Nous viendrons avec des cadeaux. (Des sucreries).

Leur grand-mère avec du sucre

J'ai préparé des bonbons.

Le premier s'est avéré - com,

Le reste est lisse. (Crêpes).

Maman nous donne des baies sucrées

J'ai cuisiné quelque chose.

Et ça nous durera un an

Pour le thé et la compote. (Confiture).

Doux et menthe -

très parfumé.

Comme dans un rougissement ensoleillé,

En plus, nous avons un brillant glacé. (Pain d'épice).

Ils en boivent du thé,

Qu'est-ce que c'est? Réponse (tasse)

D'apparence inaccessible
Debout, les bras sur les hanches,
Et regarde à l'intérieur, regarde
Régalez-vous à l'intérieur !
(Sucrier)

Cela peut être profond.
Cela peut être petit.
Cependant, ce n'est pas une rivière.
Plaque

Je nourris tout le monde avec plaisir,
Et elle-même est sans bouche.
Cuillère

Sur les fourneaux se trouve le patron des marmites.
Gros, au long nez...
Bouilloire

Chansons.

Nous souhaitons la bienvenue, chers invités,

Nous vous offrons du thé russe.

Le thé russe est tellement bon

C'est délicieux.

Nous devons boire du thé

Et nous ne nous embêterons pas.

Le thé ne rend pas fou -

Cela ne fait qu'ajouter de la force.

Le thé est chaud, aromatique,

Il est serviable et agréable

Guérir de la maladie

Donne à tout le monde de la bonne humeur.

Le samovar bout et siffle

Et il m'ordonne de boire du thé.

Rappelez-vous le goût du thé,

Boire chaque goutte.

Oh, du thé, du thé fort,

Boire du thé,

Pour apporter de la joie

Chaque jour est un jour.

Nous avons chanté des chansons pour toi

Est-ce bon ou mauvais?

Et maintenant nous vous demandons,

Pour que tu nous applaudisses

L'enseignant rencontre les enfants et les parents du groupe.

Éducateur : Les gars, dites-moi comment vous vous détendez habituellement ? Comment s'amuser ? (les enfants répondent : nous jouons, regardons la télévision, jouons à des jeux informatiques, allons nous promener dans le parc, visitons des centres pour enfants, etc.)

Mais autrefois, tout était différent :

Sur le tas, à la lumière,

Ou sur certains journaux,

Rassemblements rassemblés

Vieux et jeunes.

Étiez-vous assis près de la torche ?

Ou sous un ciel clair -

Ils parlaient et chantaient des chansons

Et ils ont dansé en cercle.

Et comme ils ont joué ! Sur les brûleurs...

Ah, les brûleurs sont bons !

En un mot, ces rassemblements étaient une fête de l’âme !

Le mode de vie des gens est différent de temps en temps.

Le vieux monde a changé.

Aujourd'hui, nous sommes tous foutus

Dachas ou appartements personnels.

Nos loisirs sont parfois superficiels,

Et que puis-je dire ?

C'est ennuyeux de vivre sans rassemblements.

Il faudrait les relancer.

J'invite tout le monde dans la salle pour un rassemblement - ce n'est pas du tout des bagatelles ! (auteur Sharts L.V.)

Dans le hall il y a un coin d'une cabane russe : un poêle, une table, des bancs.

Adultes et enfants entrent dans la salle, adultes et enfants s'assoient sur des bancs. Les invités sont accueillis par l'hôtesse.

Bonjour, chers invités,

Petits et grands !

Nous nous asseoirons l'un à côté de l'autre

Parlons d'Antiquité !

Dans les temps anciens, tout était différent. Il n’y avait pas de télévision, encore moins Internet. Les gens se rassemblaient dans une cabane pour des rassemblements. Ils jouaient, chantaient des chansons, des chansons, devinaient des énigmes et dansaient en rond. La plus grande place de la cabane était occupée par le poêle. Pourquoi pensez-vous? (réponses des enfants : le poêle chauffe la cabane, ils y cuisinaient de la nourriture, dormaient dessus)

Le Domovenok Kuzya apparaît sur le poêle, grogne et se cache à nouveau.

Hôtesse : Et aux fourneaux, les grands-mères racontaient des contes de fées à leurs petits-enfants avant de se coucher.

Oh, qui est-ce ? (réponses des enfants : brownie)

Le brownie apparaît et se cache à nouveau derrière le poêle.

Le brownie vivait derrière le poêle,

Il était ami avec les gars.

Et il a aidé l'hôtesse,

Il a diverti tous les invités.

Il est assis derrière le poêle,

Parfois, il grogne un peu.

(on entend le brownie grogner derrière le poêle : eh bien, combien de personnes sont venues, ils sont eux-mêmes venus au rassemblement, ils étaient si joyeux, mais ils ne m'ont pas invité...)

En général, il est audacieux,

Le meilleur brownie !

Jeu de mots - confusion "Ayushki"

(le jeu est dirigé par la Maîtresse)

Où étiez-vous?

Par grand-mère.

Qu'as-tu apporté?

Crêpes.

Où sont-elles?

Sous le banc.

Quel cinglé tu es !

Comment allez-vous les enfants ? (réponse des enfants : mangé)

les enfants répondent à ce qu'ils feraient avec des crêpes, le jeu continue

Où étiez-vous?

Par grand-mère.

Qu'as-tu apporté?

Bottes

Où sont-elles?

Je les ai mangées.

Quel cinglé tu es !

Comment allez-vous les enfants ? (réponses des enfants : mettez-le sur vos jambes)

Où étiez-vous?

Par grand-mère.

Qu'as-tu apporté?

Mouchoir

Où est-il?

Je l'ai mis sur mes jambes.

Quel cinglé tu es !

Comment allez-vous les enfants ? (réponses des enfants : mettez-le sur votre tête)

Où étiez-vous?

Par grand-mère.

Qu'as-tu apporté?

Bonbons.

Tu l'as mis sur ta tête ?

Non, je l'ai mangé.

Eh bien, vous l'avez fait !

Hôtesse : Kuzenka, je ne t'ai pas vu depuis longtemps. Où étais-tu? Où êtes-vous allé?

Kuzma : Où, où, au marché.

Hôtesse : Qu'avez-vous acheté ?

Kuzya : Ah... tu le sauras quand tu auras résolu l'énigme.

Le gros est debout

Avec son canon sur les hanches.

Il y a un trou en haut, un trou en bas,

Et au milieu il y a le feu et l’eau.

Ça siffle et bout,

Il ordonne à tout le monde de boire du thé. ( Samovar)

Nous devons essayer du thé,

Le thé est un réconfort sain.

Petits et grands adorent le thé.

Kuzya, où est le samovar ?

Kuzya : Si tu veux boire du thé, alors va voir.

Les enfants recherchent un samovar (un samovar au charbon est utilisé).

Lorsque le samovar est retrouvé, l'hôtesse le pose sur la table. Les enfants se tiennent autour de la table et examinent le samovar au charbon, l'hôtesse parle de la structure du samovar. (Les enfants se familiarisent visuellement avec la structure d'un samovar à charbon, peuvent toucher et regarder à l'intérieur du samovar, apprendre à faire bouillir un samovar et à l'allumer, ce qu'est une torche, le but d'une torche et l'utilisation du charbon pour allumer un samovar) Après avoir examiné le samovar, les enfants s'assoient sur des bancs.

Le professeur trouve une lettre de Kuzya : les gars, quand nous cherchions un samovar, j'ai trouvé cet objet, et il y avait une lettre dedans. (lisant la lettre)

Je sais, je sais d'avance, vous êtes un peuple avisé.

Domovoy vous le dit : mon samovar n'est pas simple.

Respectez-le et accomplissez ses tâches.

Tâche n°1 Proverbes

Prends les mots dans l'enveloppe,

Vous collecterez d'eux des proverbes.

Tâche n°2 Chansons

Si vous connaissez des chansons sur le thé,

Sortez et commencez à chanter.

Les parents sont répartis en deux équipes dans un ordre aléatoire. Chaque équipe reçoit deux enveloppes avec des mots à partir desquels elle doit faire des proverbes sur le thé.

Pendant le jeu « Faites un proverbe », de la musique (moins) sur des chansons folkloriques russes est utilisée.

Les enfants enfilent des éléments d'un costume russe (du temps leur est alloué lors de la tâche « inventer un proverbe », tandis que les adultes collectent des mots à partir de mots)

Dès que les proverbes sont rassemblés à partir des mots proposés, ils sont placés sur un flannelgraph et lus.

Éducateur : Bravo les adultes, vous avez terminé la tâche, et maintenant les enfants vont terminer la deuxième tâche de Kuzy : ils chanteront des chansons.

Les enfants chantent des chansons en musique.

Tâche n°3 Énigmes

Éducateur : Et je propose que tout le monde accomplisse la troisième tâche ensemble - adultes et enfants. (des énigmes sont lues)

Hôtesse : eh bien, nous avons respecté le samovar, nous avons accompli toutes les tâches. Et cet objet (attire l'attention des enfants sur le nabirka (panier pour cueillir des baies)), dans lequel Kuzya a mis la lettre, est également ancien et s'appelle NABIRKA. Pourquoi pensez-vous qu'on l'appelle ainsi ? (réponses des enfants : ils ont probablement mis quelque chose dedans) Qu'ont-ils mis dedans ? (réponses des enfants : baies). Ils l'ont mis autour du cou. Selon vous, qu'est-ce qui est plus pratique pour cueillir des baies, dans une tasse ou une cuillère ? (réponses des enfants : dactylographiées) Bien sûr, cueillir des baies à deux mains est plus pratique. Et pour que les baies finissent dans le sac et non dans la bouche, les gens chantaient des chansons et des chansons :

Le thé à la framboise est aromatique,

Et c'est très bon.

Il donne de la force à chacun.

Il vous invite tous à une danse en rond.

Éducateur:

¾ On va au jardin cueillir des framboises ?

¾ Allons-y.

¾ On commence une danse en rond ?

¾ Commençons.

¾ On prend des kits ?

¾ Prenons-le.

¾ Levez-vous dans une danse en rond et enfilez vos coussinets. Allons au jardin cueillir des framboises.

Enfants et adultes dansent en rond et portent des boîtes fabriquées à partir de boîtes autour du cou. Un enregistrement audio de la chanson folklorique russe « Passons par les framboises jusqu'au jardin » est activé.

A la fin de la danse en rond, tout le monde s'assoit sur des bancs.

Éducateur : Donnons les échantillons à Kuza, laissons-le nous faire de la confiture. Où nous sommes-nous reposés aujourd'hui ? (lors des rassemblements) À quoi servaient les framboises ? (dans les cadrans) Avec quoi allons-nous boire du thé ? (du samovar) Comment as-tu fait fondre le samovar ? (avec un éclat)

Les rassemblements se sont calmés.

Ce ne sont pas du tout des bibelots.

Il faut pouvoir se reposer,

Pour avoir l'esprit tranquille.

Éducateur:

Et une conversation autour d'une tasse de thé avec de la confiture de framboise renforce l'amitié,

Il bénit les bonnes actions.

Nous annonçons un goûter.

Nous invitons tout le monde au groupe.

Tea Party en groupe.

Sections: Travailler avec des enfants d'âge préscolaire

Buts et objectifs:

• présenter l'histoire et les traditions du peuple russe ;
• apprendre à comprendre les rituels et les coutumes ;
• susciter l'intérêt et le respect pour les traditions en Russie ;
• intensifier l'intérêt pour les origines et les histoires de votre peuple ;
• cultiver les qualités morales de l’individu.

Matériel et équipement :

• Cabane russe : poêle russe, tables, bancs, rouet ;
• pour la décoration de la cabane : serviettes, torchons, serviettes, tapis ;
• pour le « travail » ; laine, fuseau, serviette pour « broderie », robe d'été pour « couture », fil, aiguilles à tricoter pour « tricoter », argile, panier pour « tisser », cuillères en bois, poupées gigognes, marteau, pierres à aiguiser.
• pour boire du thé : samovar, ustensiles à thé, tartes, bagels, miel, thé.

Déroulement de l'événement

Une hôtesse en costume russe est assise dans une cabane :

La lune brille, la lune brille
Haut, pas bas.
Où sont nos chers invités ?
Est-ce loin? Fermer?
Belles filles
Bien joué les gars
Habillez-vous rapidement
Préparez-vous pour une rencontre !

Une mélodie folklorique russe retentit, des enfants en costumes folkloriques russes entrent :

Enfants : Bonjour, hôtesse.

Hôtesse:

Bonjour, chers invités.
Je t'attends depuis longtemps.
Asseyez-vous s'il vous plaît.

Les enfants s'assoient sur des bancs et l'hôtesse raconte l'histoire :

Autrefois, les Russes avaient une telle coutume : une fois les travaux des champs terminés, ils récoltaient la récolte et mettaient le grain dans les cellules ; ils passaient ensemble les soirées d'automne et d'hiver et se réunissaient. Comme le dit le proverbe russe : « par ennui, prenez les choses en main ». Nous avons donc passé du temps à faire nos objets artisanaux préférés. Certains s'assoient au rouet, certains brodent un motif sur une serviette, certains cousent une robe d'été. Certains fabriquent des plats en argile, d'autres transforment des cuillères et des bols en bois. C'était amusant! Soit ils chantent une chanson, soit ils échangent des blagues. Leur travail se déroulait donc bien. Rassemblons-nous et faisons ce que nous aimons.

Les filles s'assoient au rouet, « brodent » une serviette, une serviette, « cousent » une robe d'été. Garçons - sculptez de la vaisselle et des jouets en argile ; « tisser » un panier, « fabriquer » ou « broyer » des cuillères et des poupées gigognes.

Le feu de l'âme ne s'éteint pas,
Soudain, il n'y a plus rien dans la vie,
Souvenons-nous de la joie de la cuisine russe,
Les loisirs sincères des grands-pères.

Le repos n'est pas l'oisiveté
C'est l'heure des jeux, des actualités,
Commençons les rassemblements
Pour les amis et les invités.

Sur les décombres, dans la lumière,
Ou sur certains journaux,
Il y avait des rassemblements
Vieux et jeunes.

Étiez-vous assis près de la torche ?
Ou sous le ciel clair,
Ils parlaient et chantaient des chansons
Et ils ont dansé en cercle.

Hôtesse : Eh bien, les filles sont belles et gentilles, je vous propose de commencer une danse en rond.

Danse en rond "Un bouleau se tenait dans le champ." Les enfants prennent place.

Ils chantaient et dansaient follement.
Mais nous ne sommes pas en reste non plus
Démontez les cuillères, les gars,
Jouons à six !

Cuillères, ne dis rien
Remarquable!
Et les gars sont des cuillères
Merveilleux!

Jouer des cuillères sur une mélodie folklorique russe.

Et les brûleurs ? des brûleurs !
Ah, les brûleurs sont bons !
En un mot, des rencontres,
C'était une célébration de l'âme.

Jeu "Brûlez, brûlez clairement!"

Jeu "Diffuser"

Les enfants prennent place.

Hôtesse:

Que serait une réunion sans chansons ?
Eh bien, sois audacieux, eh bien, deviens,
Pour redevenir jeune
Comment nous avons chanté des chansons.
Vous les connaissez, les copines ?

Comment ne pas connaître les chansons !
Nous aimons chanter et danser
Sortez, les copines,
Nous chanterons des chansons pour vous.

Chansons garçon :

Hé, les filles rient,
Chante quelques chansons,
Chante vite
Pour faire plaisir aux invités.

Restons, les filles, côte à côte,
Chantons des chansons.

Garçons:

Oui, et nous nous lèverons peut-être,
Ne laissons pas nos amis derrière nous !

Nous chanterons des chansons pour vous,
Merveilleux quand même
Que les vieilles dames iront danser,
Les vieux vont danser !

Si seulement, si seulement, si seulement
Des champignons poussaient sur mon nez,
Ils cuisineraient eux-mêmes
Oui, et ils ont roulé dans ta bouche !

Dans le marais, dans la neige,
Un moustique a piqué une puce,
Un lièvre est assis sur un bouleau,
Meurt de rire !

Petites filles blanches
Avec quoi t'es-tu blanchi ?

Hier, nous avons traite les vaches
Ils se sont aspergés de lait !

je ne voulais pas danser
Elle restait là et se sentait timide.
Et l'harmonica commença à jouer,
Je n'ai pas pu résister !

S'il n'y avait pas d'eau,
Il n'y aurait pas de tasse
S'il n'y avait pas de filles,
Qui chanterait des chansons ?

Il y a deux fleurs sur la fenêtre,
Bleu et écarlate
je suis un garçon combattant
Bien que de petite taille.

Nous avons chanté des chansons pour vous,
Et nous nous asseyons dans le tamis,
Pour que partout et autour
C'était bien chez nous !

Une chanson folklorique russe joue et tous les enfants dansent. Après la danse, ils sont assis à des tables dressées.

L'hôtesse apporte la tarte et autres gourmandises :

En Rus', les familles se réunissaient autour d'un samovar, communiquaient, discutaient des nouvelles et résolvaient les problèmes familiaux. Je veux que tout ce que vous avez appris aujourd'hui reste avec vous pour toujours, afin que vous sachiez recevoir des invités, que votre maison soit toujours joyeuse et confortable, et que le cœur de tous ceux qui y entrent se sente chaud à cause de cela. N'oubliez pas les traditions russes. Et maintenant, je vous invite à un goûter.

Scénario d'animation pour les enfants et les parents « Rassemblements d'hiver »

Cible: 1. Approfondir les connaissances des enfants sur les coutumes populaires russes ;

2.Développer des compétences en communication ; la capacité d'agir en équipe, de développer les capacités créatives et la motricité fine des enfants.

3. Favoriser une attitude respectueuse envers la culture russe.

4. Initiez les enfants à la fabrication de poupées folkloriques russes.

5. Augmentez le ton émotionnel des enfants et des parents.

Méthodes et techniques : 1. jeu (apparence de l'intérieur d'une cabane russe) ;

2. visuel (montrant la fabrication d'une poupée folklorique) ;

3.musical (chansons, jeux, danse, jouer sur

instruments de musique);

4. pratique (fabrication de poupées);

5. verbal (conversations, histoires, dialogues humoristiques,

virelangues, énigmes).

Équipement: cabane de village avec bancs, rouets, baignoire, etc. samovar, service à thé. Enseignants et enfants en russe . Les enfants entrent dans la salle sur une mélodie russe et s'assoient : les garçons sur des chaises, les filles sur des bancs avec des rouets

Parents:

Plus vieux

Denis Gorbounov

Saveliy Poterieev

Egor Dremine

Adeliya Raimanova

Léna Bourova

Polina Soboleva

Junior

Olesya Ustiugova

Alena Istomina

Angelika Joulanova

Maxime Petrov

Dasha Pervova

Bonjour, chers invités !

Nous vous attendons depuis longtemps,

Ne commençons pas à nous amuser.

Mais aujourd’hui, nous avons des rassemblements hivernaux.

Yu.A. Filimonova :

Sur un banc à la lumière

Ou sur certains journaux

Des rassemblements de vieux et de jeunes se sont rassemblés.

Étiez-vous assis près de la torche ?

Ou sous un ciel clair -

Ils parlaient, chantaient des chansons et dansaient en cercle.

V.G. Petoukhova :

UN Comment! Sur les brûleurs ! Ah, les brûleurs sont bons !

En un mot, ces rassemblements étaient une fête de l’âme !

Yu.A. Filimonova :

Les journées d'hiver sont courtes et sombres.

Pour ne pas s'endormir accidentellement

Peut-être devrions-nous prolonger la chanson ?

Danse en rond "Qui est bien avec nous" interprété par le 2ème groupe junior

V.G. Petoukhova :

Tu chantes bien, mais c'est juste un peu ennuyeux.

Yu.A. Filimonova :

Pourquoi tu t'ennuies ? Que peux-tu faire pour nous amuser ?

V.G. Petoukhova :

Et nous vous raconterons des dialogues humoristiques

Dialogues plaisants (les parents et les enfants parlent)

enfant

- Fedul, pourquoi fais-tu la moue ?

- Le caftan a été brûlé.

- Vous pouvez le coudre.

- Oui, il n'y a pas d'aiguille.

- Quelle est la taille du trou ?

- Il reste une porte.

enfant

- Foma, pourquoi tu ne sors pas de la forêt ?

- Oui, j'ai attrapé un ours !

- Alors apportez-le ici !

- Il ne vient pas !

- Alors allez-y vous-même !

- Il ne me laisse pas entrer !

enfant

- Fils, va à la rivière chercher de l'eau !

- J'ai mal au ventre!

- Fils, va manger du porridge !

- Eh bien, puisque maman l'ordonne, il faut y aller !

enfant

- Que font tes filles ?

- Ils cousent et chantent.

- Et les mères ?

- Ils donnent la fessée et pleurent.

enfant

Nous sommes venus pour nous amuser, vous regarder et nous montrer.

enfant

Connaissez-vous les chansons ?

enfant

Nous connaissons beaucoup de chansons !

Assurez-vous-en maintenant.

Nous chanterons lors des rassemblements

Eh bien, pas pire que toi !

Yu.A. Filimonova :

Eh bien, alors commencez à chanter, et nous le reprendrons !

Les filles ont rangé les rouets. Tout le monde se tient sur 2 lignes. Chansons

enfant

Oh, mes chères filles !

Laisse moi te dire:

Nous avons une offre

Faites une promenade avec vous !

enfant

Petites filles blanches

Où as-tu été blanchi à la chaux ?

Nous avons traite les vaches hier

Ils se lavaient le visage avec du lait.

enfant

Désolé, petite amie.

Que je ne suis pas venu vers toi :

Le pantalon de papa est grand

Mais je n'ai pas trouvé le mien !

filles:

Nous connaissons beaucoup de chansons

Toutes les chansons sont différentes !

Vous êtes bons les gars

Et tes paumes sont sales !

enfant

Plus le cercle est large, plus le cercle est large

Donne-moi un cercle plus large

Je ne suis pas le seul à danser

Nous sommes quatre.

enfant

Tes jambes sont matraquées,

Ils ne piétinent pas au rythme.

Regardez notre-

Avec quelle ferveur ils donnent la fessée !

Asseyez-vous

V.G. Petoukhova :

Chantez joyeusement ! Bien joué! Nos chers invités connaissent-ils les chansons ?

Chansons parentales

parent

Permettez-moi d'entrer dans cette maison,

Laisse-moi danser

Nous ne piétinerons pas trop

Chantons simplement.

parent

Samovar, tu es un samovar -

Jambe d'or.

J'ai semé des pois -

Les pommes de terre ont poussé !

parent

Vova était paresseux le matin,

Peignez vos cheveux

Une vache s'est approchée de lui

Je me suis peigné la langue !

parent

Nous respectons l'antiquité

Nous préservons l'antiquité

On danse mieux que les gars

Nous chanterons plus fort que les gars.

parent

parent

Je suis construit de cette façon

Je suis d'humeur à chanter et à danser

Je ne danserai pas pendant un jour

L'autre, je deviens fou.

Nous connaissons beaucoup de chansons

À la fois bon et mauvais

C'est bon d'écouter

Qui n'en connaît pas.

Yu.A. Filimonova :

Belles filles, combien de laine avez-vous filé en une journée ?

enfant

Beaucoup de.

Yu.A. Filimonova :

J'ai travaillé aussi. J'ai cousu des mouchoirs. Regardez comme ils sont beaux ! (Prend un plateau avec des mouchoirs)

Je me promène dans la chambre haute

Et je tiens le plateau dans mes mains.

Et il y a des foulards dessus.

Ils sont amusants pour les enfants !

Qui choisit le mouchoir ?

Il offre du plaisir !

Yu.A. Filimonova s'approche des invités avec un plateau et propose de prendre un mouchoir.« Danse avec les mouchoirs » 2ème groupe junior

parent

Virelangues sur l’hiver

Je vous suggère de me le dire.

Laissez quelqu'un parler rapidement.

Je demande aux autres de se taire !

Virelangues pour les plus grands.

Un matin d'hiver à cause du gel, les bouleaux sonnent à l'aube.

Dans le froid hivernal, tout le monde est jeune.

Ils ont donné à Varenka de petites bottes de feutre.

V.G. Petoukhova :

Nos invités connaissent-ils les virelangues ?

Yu.A. Filimonova :

Oui, bravo ! Nous avons loué l'hiver ! Mais vous ne pouvez pas redire tous les virelangues, vous ne pouvez pas redire tous les virelangues !

V.G. Petukhova (prend un plateau avec des mouchoirs) :

Je me promène dans la chambre haute

Je propose également des mouchoirs.

Qui choisit le mouchoir ?

Il offre du plaisir !

parent

je choisis un mouchoir

Et je propose une énigme :

Petite amie en bois

Loisirs - amusant

Et nourrit tout le monde.

Eh bien, la danse est votre meilleure amie.

Il porte le porridge directement dans sa bouche

Et cela ne vous laisse pas vous brûler.

Les enfants devinent l'énigme de la cuillère

Yu.A. Filimonova :

L'énigme est résolue ! Montez sur le carrousel.

Jeu général "Carrousel"

Yu.A. Filimonova :

Je me promène dans la chambre haute

Je propose également des mouchoirs.

Qui choisit le mouchoir ?

Il offre du plaisir !

parent

Cuillères, tambourins, cloches

Sois prêt .

Seulement il n'y a pas de conducteur -

Pour commencer tout le monde ensemble.

Il n'y a pas de sièges vides dans la salle,

Cela sonne en ce moment.

Les enfants devinent l'énigme de l'orchestre

V.G. Petoukhova

Quels instruments savez-vous jouer ? ? Je viendrai avec un plateau, et vous choisissez !

Orchestre - jeu "Vanya vient nous rendre visite"

Enfants et invités

Un jour, Vanya allait lui rendre visite.

Et le cheval dans l'écurie frappe déjà avec ses sabots (cuillères).

Vanya a pris un arc avec des cloches (cloches).

Attaché un traîneau à scooter (cliquets)

et je suis parti (bruit !

Tous les instruments

Vanya harnais

Un cheval dans un traîneau.

Le chemin est tortueux,

Le cheval est boiteux.

Le harnais s'est cassé

Le cheval est tombé.

Et dans la cour sans Vanya

Le traîneau est arrivé !

Yu.A. Filimonova (prend un plateau avec des mouchoirs) :

Je me promène dans la chambre haute

Je propose également des mouchoirs.

Qui choisit le mouchoir ?

Il offre du plaisir !

parent

je choisis un mouchoir

Et je propose une énigme :

Je tourne, je tourne, je ne transpire pas

Je suis juste en train de grossir.

Les enfants devinent l'énigme du fuseau.

Yu.A. Filimonova :

Nous avons de nouveau deviné l'énigme, alors jouons à nouveau ! J'invite mes chers invités dans le cercle.

Jeu "Motalochka"

2 fois avec des invités.

Yu.A. Filimonova :

Je me promène dans la chambre haute

Je propose également des mouchoirs.

Qui choisit le mouchoir ?

Il offre du plaisir !

Parent

Il est accompagné de flocons d'avoine,

Avec du riz, de la viande et des œufs,

Il est accompagné de cerises douces.

Ils l'ont d'abord mis au four.

Les enfants devinent l'énigme de la tarte

V.G. Petoukhova :

Que serait une fête sans tartes ! Et nos tartes sont hautes, larges et moelleuses. Sortez - venez ici ceux qui aiment les tartes.

Groupe senior avec parents

Jeu de tarte

Les enfants sont divisés en deux groupes et se font face, avec un participant représentant une « tarte » assis entre eux.

Oui, il est si grand, levez les mains

Oh, il est si large qu'ils l'ont écarté

Oh, comme il est doux, caressant son ventre

Coupez-le et mangez-le !

Immédiatement après les mots « couper », un participant de chaque équipe court vers la tarte. Celui qui touche le « gâteau » en premier l'apporte à son groupe, et le perdant devient le « gâteau ». Le groupe qui prend le plus de tartes gagne.

V.G. Petoukhova

Que serait une maison sans un jouet élégant ? Je vous propose de faire une poupée en cadeau

Master class sur la fabrication de poupées folkloriques

1. Pour fabriquer une poupée, vous devez prendre un grand carré de tissu, le tordre en tube, le plier en deux et l'attacher avec du fil à l'endroit où se trouvera le cou.

2. Ensuite, vous devez prendre un morceau de tissu carré de plus petite taille, le rouler également dans un tube,

3. Ils peuvent être attachés avec du fil là où se trouvera le poignet.

4. Nous enroulerons et nouerons également un fil le long de la ligne de taille.

5. La poupée peut maintenant être habillée. Vous pouvez choisir qui deviendra votre poupée.

V.G. Petoukhova :

Merci à tous de la part du propriétaire

Pour le sourire et pour le rire

Et pour les jeux et les blagues

Je remercie tout le monde.

Yu.A. Filimonova :

Nous avons eu beaucoup de plaisir lors de nos rencontres hivernales ! Que serait une réunion sans rafraîchissements ? Nous invitons tous les chers invités à !